Medidas para combater as ações discriminatórias contra atletas do sexo feminino - Banco de redações


"Let Her Run": uma mulher tem que provar que é realmente mulher?

Enviada em: 27/10/2020

Status:

Corrigida
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A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), de 1948, apregoa que homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações e, ainda, que o princípio basilar constante nesta resolução é o da dignidade da pessoa humana. Entretanto, os frequentes casos de discriminação contra atletas do sexo feminino mostram que esses indivíduos ainda não experimentam esse direito na prática (Melhore a construção dessa ideia). Com efeito, cabe discutir acerca de medidas que combatam a discriminação, inclusive no esporte. (Não formulou a tese)

(Boa estratégia coesiva) De início, ao tomar como base o pensamento do filósofo Jean-Jacques Rousseau, o qual dizia que alguns direitos são inerentes às pessoas pelo simples fato de elas serem humanas, nota-se que ações discriminatórias, sobretudo no esporte, representam uma grave mazela social. Isso porque esse problema prejudica o crescimento profissional de substancial parcela das atletas, já que são submetidas a situações degradantes, por meio de uma bateria de exames e tratamentos - que não são realizadas em atletas do sexo masculino - (Melhore a construção desse argumento), o que fragiliza e fere a sua condição. Logo, conclui-se que a premissa defendida por Rousseau, em relação às atletas do sexo feminino, não são efetivadas de forma ampla.

(Boa estratégia coesiva) Ademais, observa-se, ainda, que atos discriminatórios podem gerar danos à saúde das atletas. Tal fato ocorre, pois, elas são submetidas a fazer uso de medicamentos, como por exemplo, para diminuir o nível de testosterona - a fim de poderem participar de competições oficiais -, e isso possibilita consequências nocivas, como transtornos do desenvolvimento sexual. Prova disso é o caso da atleta sul-africana Caster Semenya, que fora banida de competir nas provas de atletismo (corrida), na modalidade em que ela mais se destaca, por não aceitar a fazer uso de medicamentos que diminuísse seus níveis de testosterona. Dessa forma, enquanto a indiferença e a discriminação, por parte de entidades internacionais do esporte, se mantiverem, as atletas serão obrigadas a conviver com esse grave problema: discriminação. 

(Boa estratégia coesiva) Portanto, urge a necessidade de combater essas ações discriminatórias. Para tanto, cabe aos comitês esportivos de cada país, por serem os representantes diretos dos atletas que representam seus países, (Muito bem. Apresentou e fez o detalhamento do agente) pressionarem as entidades internacionais que administram o atletismo mundial, para que estas adotem uma postura igualitária para com as atletas do sexo feminino. Tal ação tem como fundamento assegurar os direitos dessas atletas em participarem das competições oficiais sem serem submetidas a fazer uso de medicamentos que possam a vir prejudicar tanto a saúde quanto o desempenho nas provas. Assim, será possível garantir o direito basilar constante na DUDH, a dignidade da pessoa humana. (Muito bem. Apresentou a proposta de intervenção)

Comentários do corretor


Lembre-se: há um limite de 30 linhas para desenvolver as discussões. Mantenha os aspectos positivos e exercite a escrita para aprimorar os negativos. 


Competências avaliadas


Competência Nota Motivo
Domínio da modalidade escrita formal 150 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa 200 Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista 150 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos 150 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
NOTA FINAL:     850


Veja abaixo a nota relacionada a cada nível
Nível 0 Nota 0
Nível 1 Nota 40
Nível 2 Nota 80
Nível 3 Nota 120
Nível 4 Nota 160
Nível 5 Nota 200