No Brasil atual (Vírgula) algo que infelizmente acabou se tornando comum ao nosso (Evite ideia de primeira pessoa) redor são noticiários trazendo casos de feminicidios (Reestruture essa ideia), onde o indivíduo do sexo masculino acaba se sentindo superior a mulher, sendo capaz de controlá-la, violentá-la e até possivelmente se achando no direito de tirar à vida da mesma (Use quando houver ideia de igualdade). (Reestruture e apresente a tese)
São inúmeros casos e inúmeras histórias relatadas, (Sem vírgula) cheias de dor e sofrimento contadas pelas vítimas, (Observe a "quebra" de sentindo) a cada 20 minutos uma mulher é violentada verbalmente ou fisicamente em nosso país, na maioria das vezes por seus próprios familiares e parentes, os julgamentos da sociedade são sempre associados a roupa curta ou o modo como a mulher se comporta, nunca o homem é visto como “culpado “ pelo ato. (Reestruture)
Por lei qualquer tipo de agressão contra a mulher é crime, em cada cidade se situa uma ou até mesmo duas delegacias da mulher, porém ao denunciar corresse corre-se o risco de nada ser feito, ou do agressor ser preso por apenas alguns dias e poder pagar fiança, restando apenas o sentimento de mais corpo “ sujo “ (Como assim?) de mais uma vítima. (Reestruture as ideias desse parágrafo)
Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. Não só a população (Vírgula) mas também órgãos governamentais como polícia militar e polícia civil deveriam (Vírgula) por sua vez (Vírgula) amadurecer sua forma machista de pensar e notar o quão são altos e sérios os casos de feminicidios relatados e não levarem isso como algo normal e comum em nosso cotidiano. (Evite esse tipo de construção no texto. Apresente a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
Elabore um projeto de texto, uma vez que há problemas no desenvolvimento das discussões. Desenvolva mais as ideias apresentadas. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 20 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| NOTA FINAL: 270 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||