O vírus causador da ZIKA começou a ser diagnosticado aqui no Brasil a partir do segundo semestre de 2014, acredita-se que este vírus(,) que tem como principal vetor o mosquito Aedes Aegypti, velho conhecido dos brasileiros, foi introduzido aqui através da grande circulação de pessoas durante a Copa do Mundo de futebol entre junho e julho do mesmo ano.
De início, pessoas iam para unidades hospitalares com sintomas muito parecidos com os da dengue, então eram medicadas e voltavam para suas casas, (.) A doença (era) até então desconhecida, mas, com fácil medicação.
No segundo semestre de 2015 observou-se um grande aumento nos casos de microcefalia em todo Brasil, mas em maior quantidade nos estados da região nordeste. O Ministério da Saúde logo encomendou pesquisas, com os resultados em mãos anunciaram anunciou que os casos de microcefalia estavam ligados ao ZIKA vírus.
Grandes campanhas lideradas pelo governo federal convocam a população de um modo geral a exterminar o mosquito de vez, divulgadas nas rádios, nas redes de televisão e outros meios de comunicação(.) mostram alternativas de como acabar com a proliferação do mosquito causador do ZIKA vírus, dengue e também a chikungunya.
Comentários do corretor
* Não se usa ponto final em título
Atenção à pontuação, à grafia correta das palavras e à concordância de número (singular e plural).
O texto aborda o tema proposto, porém de forma superficial, sem se aprofundar sobre o assunto e extrapolar o senso comum.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 8 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |