Em um mundo globalizado está cada vez mais fácil endêmias endemias se tornarem epidêmias e saírem de seus países de origem. No ano de 2015 surtos epidêmicos alarmaram o mundo. Doenças como Zika Vírus, e chikungunya, de origem africana, chegaram e se alastraram no Brasil. Embora compartilhem de um mesmo agente transmissor com a dengue(,) é difícil contê-lo, principalmente no verão. Por isso, está* investindo em pesquisas afim a fim de formular uma vacina para os vírus considerados novos para grande parte do globo.
Apesar de sintomas mais brandos que a dengue(,) o Zika foi relacionado a casos de microcefalia em mães que contraíram o agente etiológico durante a gravidez. Enquanto não há uma vacina, esse fato tem feito com que gestantes optassem em sair do país e com que se intensificassem as tentativas de contenção do mosquito transmissor.
Devido ao aumento da dengue durante o verão, todos os anos o governo brasileiro incentiva à a adoção de medidas preventivas contra o Aedes Aegypti, responsavél também pela proliferação do Zika. Assim(,) é importante que a população faça sua parte para evitar o acúmulo de água parada, local de reprodução do inseto.
De acordo com o texto, como ainda não há uma vacina para o vírus, é necessário investir em ações de prevenção e contenção do agente transmissor. O governo precisa melhorar as redes de saneamento básico e informar a sociedade por meio de comerciais e campanhas afim a fim de efetivar as medidas preventivas. (,) Além de disponibilizar atendimento hospitalar de qualidade, afinal, uma pessoa sem tratamento pode ser o inicio de uma epidêmia epidemia.
Comentários do corretor
* quem?
Atenção à grafia correta das palavras, à pontuação e ao emprego da crase.
O texto aborda o tema proposto com informações pertinentes sobre o assunto, no entanto há trechos mal desenvolvidos.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 8 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |