Maioridade penal ou maioridade criminal define a idade em que o indivíduo pode se responsabilizar por atos irresponsáveis cometidos por eles. Essa idade é 18 anos, é a partir daí que o jovem se torna independente, não existindo nenhuma restrição ente eles e os adultos, pois essa idade já está considera o jovem uma pessoa que (é) responsável.
Os crimes que são cometidos por menores de 18 são chamados de “atos infracionais”(,) a esses são aplicadas medidas educativas, essas medidas são: trabalhos sociais, e acompanhamento social ou psicológico, medidas (que) são aplicadas até 21 anos,(.) caso eles cometam o ato aos 14 anos, (ficam) em semiliberdade(,) se eles não tiverem um bom comportamento(,) retornar retornam ao regime fechado, (.) O ECA tem o objetivo de ajudar adolescentes no aprendizado para que eles não venham cometer os mesmos erros ou talvez erros piores.
Mas essa maioridade penal está para diminuir dos 18 anos para os 16 anos, porque o governo** não quer que jovens infratores da lei fiquem sem receber o castigo merecido, mas isso não e é uma boa solução, pois quanto mais abaixem reduzem a maioridade penal, mais jovens abaixo dessa nova meta lançada pelo governo, Ainda ainda considerados adolescentes(,) praticando praticarão atos que vão contra a lei, e com isso debates foram abertos, e instituição*** criada para debater esse assunto.
Essa redução irá trazer outros problema para a sociedade brasileira, não pode ser encarado adolescentes de 16 anos bebendo, dirigindo um carro ou até fumando(,) que será o caso se acontecer essa redução, muitos adolescente que são privados de sua liberdade podem ficar até 9 anos em sua medida educativa, pra que quando saiam não venham a cometer crimes mais crimes.
Dessa forma, os órgãos mais regentes importantes do governo Brasileiro devem aplicar punições severas, e abrir outras clínicas para internações, o aumento dos anos nas aplicações de castigo, e o aumento de policiais especializados, (.) esses crimes não serão solucionados com punições, sim pela ação da sociedade e do governo em áreas psíquicas e sociais, não adianta impor leis se o próprio governo não às as segue.
Comentários do corretor
* Não é necessário o uso das reticências ou do ponto final em título
** Quem está pondo a questão em discussão e o Congresso, ou seja, o poder Legislativo. O governo, poder Executivo, já se posicionou contrário à medida.
*** Qual instituição?
Atenção à pontuação, à grafia correta das palavras, à concordância de número (singular e plural), ao uso da crase, à coesão e organização das frases e à concordância verbal.
O texto aborda o tema proposto, porém falta coerência em alguns argumentos e clareza, desenvolvimento adequado da argumentação para situar o leitor.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| NOTA FINAL: | 5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |