Com a redução da maioridade penal de 18 para 16 anos, a CCJ (Câmara de Constituição e Justiça) (da Câmara dos Deputados) visa uma melhora significante significativa nos índices de violência e criminalidade do país. E É fato de que cada vez mais irá aumentar a violência, pois a lei já existe, basta ser comprida cumprida. O ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) prevê medidas socioeducativas que vão da advertência até o internato, a adolescentes que comentem cometem atos contra lei.
A falta de oportunidade por parte da população mais carente leva a à marginalização dos jovens, que encontram um meio mais rápido de conseguir dinheiro. Como diz na Constituição, todo cidadão tem direito a Educação, Saúde, Moradia e etc. E É evidente que na sociedade brasileira nada (do que é) prevista previsto na Constituição é levado a todos aqueles que moram em locais improvisados.
O fato é que a redução da maioridade não afastará as crianças do crime, só as recrutarão mais cedo. Assim o Brasil estará com um elevado índice de criminalidade e também com um número elevado de presos. Muitos confrontam a ideia de poder votar aos 16 anos, sabemos que o voto aos 16 anos é opcional, acredita-se que já tenha maturidade suficiente para ter essa decisão. Levando em conta que a partir dos 12 anos todos os jovens são responsabilizados pelos seus atos.**
É responsabilidade de o do governo criar medidas para que todos tenham educação, saúde e moradia de qualidade. (,) Com uma politica de segurança, que leve as às periferias, policiais que possam passar tranquilidade a todos. Pois educar torna(-se) mais fácil e mais eficiente.
Comentários do corretor
*Mal é contrário de bem, mau é contrário de bom. Neste caso, o termo correto seria mau.
**A última frase deste parágrafo está solta no texto, desconexa.
Atenção à clareza e coesão do texto, à pontuação, ao uso da crase, à grafia correta das palavras e à concordância de gênero (masculino e feminino).
O texto aborda o tema proposto, porém é possível organizar o raciocínio de forma mais clara e explorar melhor as informações disponíveis na coletânea.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |