A educação no Brasil, principalmente o ensino público, nunca foi algo que agrade a população. O nível de ensino é baixo, os professores são mal remunerados, as instituições não possuem estrutura para receber seus alunos, fazendo com que os mesmos não tenham interesse para em exercer o seu papel de estudante.
Uma medida que surgiu nessa semana para tentar melhorar o nível de educação no país, foi a Reforma no Currículo Escolar, proposto proposta pelo novo ministro da educação Cid Gomes. Mas será que problema da educação é esse?! Não. A unificação das 13 disciplinas do ensino médio público nacional em quatro grandes áreas do conhecimento não irá solucionar uma defasagem de anos na educação brasileira.
O currículo escolar não deixa a desejar, e matérias como Filosofia e Sociologia são de suma importância, devido a despertar o senso critico, fazer com que o aluno entenda a formação da sociedade em que vive,a assim ajudando o mesmo a formar um caráter social para ser um cidadão que questione e lute pelos seus direitos.
Dessa forma, uma reforma no currículo escolar não irá ser suficiente, cabe ao governo capacitar os profissionais da educação e os remunerarem com salário digno de sua importância, além de oferecer uma melhor estrutura nas escolas para que elas possam ter a capacidade de receberem o futuro da nação.
Comentários do corretor
Atenção à concordância de número (singular e plural) e de gênero (masculino e feminino), à grafia correta das palavras e à pontuação.
O texto aborda o tema proposto de forma clara e coerente, no entanto é possível desenvolver uma argumentação mais crítica sobre o assunto.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |