O surgimento da imprensa foi uma das revoluções mais importantes (após a escrita), ocorrida na era moderna, pois com ela vieram novas concepções de difusão de informações. Atualmente, a mídia se comporta com obsessão na busca por informações a qualquer custo, e isso muitas vezes ultrapassa os limites, pois ocasionalmente os direitos de outras pessoas são infringidos. Por isso, essa atuação da mídia deve ser fiscalizada e regulada de alguma forma.
Por todo o mundo existem casos de abusos da imprensa em busca de notícias, como a utilização de grampos em telefones particulares, e às vezes até modificam uma informação através do sensacionalismo, onde há o exagero com o objetivo de emocionar ou escandalizar. Isso, além de agredir os direitos de liberdade de cada cidadão, fere também os princípios éticos.
Porém, muitas pessoas (inclusive a imprensa), alegam que a regulação da mídia gera a perca perda da liberdade de imprensa, e quando a mídia não tem a liberdade de poder anunciar qualquer notícia, ela se torna suscetível à censura e à manipulação para favorecer às elites sociais.
Assim, faz-se necessário um acordo entre ambas as partes. Primeiramente, o estabelecimento de uma regulação mínima da mídia pode auxiliar a fiscalizá-la para que o direito de nenhum cidadão, nem os princípios éticos sejam feridos. Ao mesmo tempo pode-se evitar qualquer meio de manipulação e censura. Para isso, é preciso realizar a criação de um órgão independente que regularize esse setor.
Portanto, como vivemos em uma democracia, todos temos direitos (e) deveres, e a nossa liberdade possui certos limites para que não atinjamos os direitos do próximo. Isso é um princípio de como se viver em sociedade, onde e a mídia também está inserida nesse meio.
Comentários do corretor
* Não se usa ponto final em título
Atenção à grafia correta das palavras, à concordância de número (singular e plural), à grafia correta das palavras e ao uso devido de conjunções.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva, coerente e crítica.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 9 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |