O radicalismo religioso praticado por parte dos islamitas provém de rígidas interpretações do livro sagrado do Islã, O Alcorão. Isto serve de base para muitas associações terroristas, como por exemplo, O Estado Islâmico. Este grupo chocou o mundo com sua violência e brutalidade exemplificada nas imagens dos assassinatos de jornalistas norte-americanos.
A organização, fundada no ano de 2004, possui como objetivo estabelecer o califado, forma de governo onde o califa representa a política do mundo muçulmano, pretente extinguir fronteiras entre este povo e instalar a Sharia, lei islâmica. Esta impõe além da censura, duras regras as às mulheres, como por exemplo, o uso da burca, roupa que cobre todo o corpo.
Os ataques realizados recentemente do no norte do Iraque(,) em na fronteira com a Síria(,) motra mostram que, a promessa americana, (de) levar democratização aos países islâmicos, não foi cumprida em 2003. Nas cidades dominadas pelo Estado Islâmico a sociedade cristã teve de migrar para cidades vizinhas em consequência da intolerância religiosa pregada pela associação. Além disto, a ascensão deste grupo e seu radicalismo pode prejudicar países de diferentes religiões, como Israel. Afinal, eles estão bem armados devido a financiamentos de monarquistas sunitas do golfo que são contra a ligação da Síria com o Irã de maioria xiita.
Portanto, diante desta delicada situação a ONU poderia discutir projetos esducacionais educacionais voltados aos países muçulmanos. Afinal, religião e cultura devem ser respeitadas, tornando difícil mudanças repentinas. Porém, trabalhos educacionais podem possibilitar que o radicalismo e a intolerância religiosa seja evitada sem agredir a religião do Islã.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, ao uso da crase e à grafia correta das palavras.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva e informativa. No entanto, o assunto é polêmico e demanda uma análise um pouco mais crítica que leve a uma conclusão mais consistente e bem explicada.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 8 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |