Usina Belo Monte
Rio Xingu [,] um maravilhoso monumento da natureza, que esta [está] localizado no belíssimo estado do Pára [Pará]. Que nos faz observar as paisagens fantásticas, mais [mas] que estão perto de perder suas belezas, como o por [pôr] do sol [,] por exemplo, que nos leva a observar, quanto e maravilhosa é [quão maravilhosa é] a nossa querida natureza.
Mais [Mas,] infelizmente ou felizmente, o progresso chegou de forma desenfreiada [desenfreada], que fez com que chegasse a Usina de Belo Monte, as [às] margens desse rio maravilhoso,chamado Xingu, onde já se sabe que boa parte de suas florestas e paisagens serão desaparecidas [desaparecerão],por causa das barragens que serão construídas por esta usina,e ficarão [usina e ficarão]completamente alagadas.
Infelizmente [,] a maioria dos homens, de [homens de] poder aquisitivo deste mundo, só [mundo só] estão preocupado [preocupados]em multiplicar seus bens. Eles não pensão [pensam] que com este investimento imenso [,] por exemplo, pode prejudicar e muito nossas florestas e paisagens. Porque a maior paisagem que interessam a eles, é [a eles é] a paisagem do extrato bancário, com vários números se multiplicando a cada dia que passa em suas vidas.
E com isso acham que eles possuem poderes, de [poderes de] fazer o que eles querem com a nossa querida natureza, eles nem pensam no estrago que pode causar a nossa natureza com a Usina Belo Monte, que esta [está] sendo construída, as [construída às] margens do Xingu. O que eles pensam e querem é construir esta usina, é que este grande investimento, pode [investimento pode] render a eles, muitos milhões.
Esta na hora,deles começa [Está na hora deles começarem] a refletir na nossa natureza, e ter a consiencia [consciência]que deste mundo não levaremos nenhum bem material. Más [Mas] a natureza,esta sim devemos preservar agora, porque nossos filhos e netos, precisarão [netos precisarão]dela amanhã.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto não obedeceu à estrutura dissertativa, uma vez que não mobilizou argumentos consistentes para comprovar sua tese e apresentou linguagem subjetiva não condizente com o tipo de linguagem exigido em dissertações. Além disso, houve inúmeros desvios à norma padrão da escrita. Leia e produza mais!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| NOTA FINAL: | 2.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |