A polêmica da construção da 3º maior usina hidrelétrica do mundo (Belo Monte),trouxeram [Monte) trouxe] inúmeros protestos e discussões. A hidrelétrica será construida [construída] entre as cidades de Altamira e Vitória do Xingu,tendo como objetivo garantir energia para o país que vem crescendo em ritmo acelerado, necessitando de energia para o crescimento e desenvolvimento do país.
Entre os benefícios da usina para a população [,] temos a geração de empregos, suprir a demanda energética que será uma fonte de energia limpa, renovável e sustentável. Apesar disso temos também os maléficios [malefícios,] como o alagamento de uma área gigantesca, a destruição de inúmeras espécies da fauna e da flora, a prejudicação [os danos] do modo de vida da população [,] entre outras questões. Populações ribeirinhas, índios e agricultores são vítimas do futuro da região.
Índios, agricultores[Índios e agricultores] que fazem da região seu ganha pão, com as atividades de plantação e pesca [,] dizem que estão a caminho de uma força avassaladora que é a construção da usina que vai propiciar inúmeras consequências a [à] população e a [à] floresta. Infelizmente, muitas pessoas terão que se emigrarem [que migrarem] para outras regiões do país em busca de uma vida e trabalho melhor.
Ambientalistas afirmam que com a instalação da usina [,] inúmeros imigrantes vão vir se fixar nessas regiões em busca de trabalho, contribuindo assim signitificamente [significativamente] ao aumento da população e do [ao] desmatamento.
Portanto, a entrega da usina esta [está] marcada para janeiro de 2015,é certeza de que muita água ainda vai rolar nesse debate.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto atendeu à proposta e falou do tema. Porém, sua linha argumentativa não extrapolou o âmbito do senso comum nem o que já havia sido dito pela coletânea. Amplie seu nível de leitura para aprimorar sua percepção crítica dos fatos e continue escrevendo!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| NOTA FINAL: | 4.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |