Foi aprovado um projeto de lei em que os pais ficam proibidos de usar castigos corporais para educar os filhos. Uma lei que gerou muita discussão e opiniões diversas sobre até que ponto pode chegar a interferência [ do Estado] na educação dada pelos pais.
É claro que nehuma [nenhuma] criança deve ser submetida a uma violência e ser espancada por atos que causam a fúrias dos pais. Nesses casos [vírgula] a lei da palmada cairia muito bem e deve ser aplicada.
Em contrapartida [vírgula] educar com uma palmada não seria de maneira alguma abusar de vulneráveis. Na hora de um parto o médico precisa dar uma palmada, são métodos necessários. E só por isso ele vai ser punido? Se seguirmos a lei ao pé da letra, sim. Vão dizer que é abuso contra a criança.
O diálogo é sempre a melhor opção. Mas há momentos em que os filhos testam seus pais para ver até aonde [onde] uma imposição vai chegar. então a [ chegar, então a] palmada vai ser necessária. Vai doer? É claro, mas a criança vai entender que aquilo não pode, vai pensar duas vezes antes de fazer de novo.
Isso é um modo de mostrar autoridade, o diálogo nem sempre funciona, é muito relativo. Tantas pessoas pessoas já levaram palmadas e nem por isso se tornaram adultos revoltados. Essa é uma lei muito abrangente e só deveria ser aplicada para casos extremos.
Comentários do corretor
Você apresentou seu ponto de vista sobre o tema proposto. No entanto, amplie suas ideais a fim de melhor explorar as questões que envolvem o recorte temático e apresente uma linha argumentativa plausível que leve seu texto a ir além do senso comum e das ideias propostas pela coletânea. Leitura é fundamental!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1 |
| Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1.5 |
| Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1 |
| Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1.5 |
| Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |