Desde que houve a aprovação da Lei da palmada [vírgula] o assunto que entrou em discussão foi até onde os pais devem e podem interferir na educação dos filhos sem castigos físicos usando apenas o dialogo [diálogo] .
A divisão de opiniões foi imensa já que muitos pais acham que apenas a conversa com a criança não pode lhe proporcionar uma noção de limite, porém os pais que são a favor da lei concordam que a criança pode sim ser educada por meio de diálogos sem a presença de qualquer castigo ou agressão física.
Cuidar da educação dos filhos não é nada fácil para os pais, desde pequenos os filhos começam a ter uma visão de até onde eles podem ir, mas nem sempre essa visão é seguida a [à] risca, pois a criança em fase de desenvolvimento passa a querer conhecer o mundo em sua volta é ai que os pais muitas vezes perdem a paciência com o comportamento da criança que nada mais é que um olhar curioso e observador com tudo que está ao seu redor.
Dizem que a paciência é uma virtude para poucos em meio disso cabe aos pais saber dialogar, brincar, participar da vida da criança, estabelecendo os limites e ajudando o filho a seguir os mesmos. Lembre-se sempre que castigos físicos podem causar conseqüências enormes para as crianças [vírgula] sem contar que as lembranças ficam sempre na memória, os pais podem sim educar seus filhos de maneira que haja sempre o respeito entre eles, isso ocorre desde cedo, nos primeiros anos de vida.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto evidenciou de forma clara sua posição e abordou a problemática do tema. No entanto, é necessário apresentar uma linha argumentativa plausível para comprovar suas ideias e retirar seu texto do senso comum. Dessa forma, melhor trabalhe com os recursos argumentativos ( fatos, exemplificações, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.) a fim de melhor explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece.
Leia e produza sempre!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1.5 |
| Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1.5 |
| Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1 |
| Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1.5 |
| Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |