Com o intuito de refutar a determinação do estado sobre um assunto tão polêmico como a "Lei da Palmada",analisemos alguns pontos importantes nesta [nessa] inteferência do Governo na educação familiar.
Em 1°lugar,é necessário fazer a distinção entre "palmada",que no contexto cultural se enquadra como um castigo geralmente utilizado pelos pais,quando a autoridade dos mesmos deixa de ser respeitada e "maus tratos" que seria o espancamento de uma criança ,tendo como resultado hematomas,sequelas permanentes [vírgula] entre outros.
Em nosso Código Penal consta um artigo relacionado à prática de maus tratos contra menores de 14 anos ,com a punição de 2 meses a 1 ano de reclusão,tornando-se confusa a geração de uma nova lei sobre um tema já explorado.
Estudos da psicologia indicam que pais violentos não mudarão de conduta por medo desta nova lei, mas sim de estratégia, agredindo seus filhos através de xingamentos e hmilhações [humilhações] que podem [ poderão] ser tão ou mais dolorosos do que a dor física,a violência psicológica possui efeitos mais profundos.
Na verdade,o que realmente é necessário, não é "impor" um comportamento, mas, conquistá-lo através de palestras e campanhas que ajudem a nossa sociedade a rever seus conceitos sobre como educar seus filhos.
Comentários do corretor
Você soube organizar suas ideias para defender seu ponto de vista sobre o tema. Muito bom! Mas é necessário ir além do esperado e do superficial para que sua produção obtenha sucesso. Explore os recursos argumentativos ( citação, ironia, exemplificações, comparações, contraposiçõe, fatos, retrospectivas históricas etc.) para ir além do senso comum e enriquecer seu projeto de texto.
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Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1.5 |
| Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1.5 |
| Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1.5 |
| Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1.5 |
| Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |