ayrlles - Banco de redações

''Inteligência é a habilidade das espécies para viver em harmonia com o meio ambiente''. Tal declaração proposta por Paul Watson, diretor da fundação Greenpeace, evidencia a relação que deve ocorrer entre o ser humano e a natureza. No entanto, essa não é uma habilidade vivenciada por grande parte da espécie humana, visto que, atualmente, os impactos das mudanças climáticas nos direitos básicos dos brasileiros estão presentes no país. Isso ocorre devido ao descaso governamental e à ineficácia do sistema educacional. (Muito bem. Formulou a tese)

Em uma primeira análise, deve-se ressaltar que a omissão estatal é um fator preponderante para a ocorrência dessa problemática. Nesse sentido, segundo John Locke, “as leis fizeram-se para os homens e não para as leis”. No entanto, a inércia governamental direcionada aos riscos que as alterações climáticas representam para os direitos básicos da população não cumpre com o previsto na Carta Magna, visto que ainda são escassos os investimentos em políticas públicas que visam a promoção de medidas eficazes em lidar com mudanças extremas no clima. Em decorrência dessa negligência governamental, as pessoas em situação de vulnerabilidade - como os indivíduos desfavorecidos socioeconomicamente ou que habitam zonas costeiras baixas - acabam se tornando um grupo suscetível a ser afetadas por insegurança hídrica ou alimentar devido a secas extremas, danos à vida e infraestrutura em consequência de tempestades, deslizamentos de terra, e erosão costeira. (Delimite as discussões. Argumentos pertinentes)

(Boa estratégia coesiva) Além disso, é válido ressaltar que a lacuna no sistema de educação potencializa essa conjuntura. Isso acontece porque, desde o século XX, com a implementação de um formato tradicionalista de ensino pelo ex-presidente Vargas, cristalizou-se um modelo educacional que negligencia o aprendizado de temas transversais, a exemplo de concepções básicas acerca dos impactos das mudanças climáticas nos direitos humanos essenciais. Tal desconhecimento de parte da população - oriundo da escassez instrutiva - ocasiona uma invisibilização da situação sofrida pelas vítimas das crises climáticas. Como consequência disso, mantém-se o quadro de ausência de ações sociais efetivas no que tange à reversão desse contexto. Dessa forma, é imprescindível combater a falha do processo educacional, visto que alterações extremas no clima podem resultar em perigosas rupturas na natureza como, (Sem vírgula) o aumento de ondas de calor, secas e enchentes, as quais levam a mortalidade em massa. (Melhore a apresentação da discussão. Delimite as ideias)

(Boa estratégia coesiva) Portanto, faz-se imprescindível que o Estado - principal promotor da harmonia social - por intermédio de incentivos monetários, promova políticas públicas que garantam que os direitos constitucionalmente garantidos não se limitem ao campo teórico, para que assim, (Sem vírgula) as pessoas vulneráveis às crises climáticas possam ter suas necessidades atendidas. Ademais, o Ministério da Educação - órgão responsável pelo estabelecimento da grade curricular das escolas – deve educar os alunos a respeito dos empecilhos que as mudanças climáticas representam para direitos básicos dos cidadãos, a fim de ressaltar a relevância da temática. ​​​​​​​(Proposta completa)