Desde os primórdios as mulheres tiveram um padrão desenvolvido sobre elas. Antigamente era necessário saber cozinhar, cuidar de crianças, ser jovem, ser bonita e ser de uma boa família. Atualmente ainda há muito impacto dos tempos antigos na relação da mulher com a sua aparência. Ainda há um padrão de beleza inalcançável. (Melhore a contextualização do tema)
No filme Barbie lançado no ano de 2023 conta muito da relação da mulher com a sua própria aparência, e como isso afeta as mulheres mental e fisicamente. (Truncamento) Porque além de ter que superar as próprias expectativas, elas têm que superar a expectativa de toda a sociedade também. (Reestruture)
(Melhore a estratégia coesiva) Esse padrão de beleza piorou muito com a era digital, pois o que antes só era dito presencialmente, agora também pode ser escrito online. E com a sociedade tóxica que existe, até mulheres falam mal da aparência de outras nas redes sociais. (Abordagem limitada)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, após tantos casos de mulheres que até se suicidaram por conta da pressão estética que sofrem, é certo tomar algumas providências. Como, fazer com que as redes sociais só possam postar fotos sem filtros, e mostrando um corpo real. Sem ficcionismo. E fazer com que mulheres que têm influência na mídia mostrar que não tem aquela aparência "perfeita" , mas sim, "real". (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita)
Comentários do corretor
Delimite e explore as discussões de acordo com a estrutura do texto. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| NOTA FINAL: 600 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||