Existe uma grande pressão na sociedade atual a cerca acerca dos padrões de beleza, esses padrões ditam como um corpo deve ou não ser, deste modo, prejudicando a saúde mental e física das pessoas que tentam por pressão da sociedade alcançar os padrões estabelecidos, que muitas vezes são impossíveis de conseguir. (Parágrafo frasal. Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
A grande parte das pessoas que sofrem com os padrões de beleza exagerados são as mulheres (Melhore a apresentação dessa ideia), pois ainda hoje elas são tratadas como objeto de desejo por muitos homens. (Parágrafo frasal)
(Melhore a estratégia coesiva) Essas tentativas de alcançar o que seria considerado "o corpo perfeito" pode causar diversos problemas, como anorexia e bulimia, problemas de autoestima e ansiedade, e até mesmo depressão em alguns casos. (Abordagem limitada. Parágrafo frasal)
(Melhore a estratégia coesiva) A internet (Vírgula) por sua vez (Vírgula) contribuiu ainda mais para a globalização dos padrões de beleza, fazendo com que mais pessoas tenham dificuldades em aceitar o próprio corpo, que em alguns casos pode levar até mesmo ao suicídio. (Parágrafo frasal)
(Melhore a estratégia coesiva) Pensando nisso devemos parar de impor esses padrões e começar a aceitar quem nós somos de verdade, pois cada um é perfeito do seu próprio jeito. Entretanto isso é mais difícil do que se pensa, esses padrões já estão enraizados em nossa cultura, mas devemos aos poucos por um fim a isto. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Comentários do corretor
Delimite e explore as discussões por meio de um projeto de texto. Evite uma abordagem limitada. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| NOTA FINAL: 480 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||