Nos filmer, serei e livros vemos e comvimos todos dia de que mulher tem esse papal de trabalhar para casa e priva vida social e assim crecemo e predemos que as mulher so pode cuida dos trabalhos tomedigo dos filhos. (Problemas na construção de sentido. Reelabore e formule a tese)
Em primeiro anasise pelo segundo metade de século 19 os divisore pretava que homes tinha direto de ocupar o espaco publico e mulher tinha fica no privado (Parágrafo frasal)
(Boa estratégia coesiva) Em segundo anasice vece vida enteira trabalhos e nao recebei nada belo seu trabalhos tomedico e quando [EBGe potra de noticia mostrou que chaga a 21% a mais .
Desafio para enfrentamento desiquadade comece pelo escola con paletra encentivando nossa gerecao ,goveno fazendo e encentivando sociedade sobre inpotrancia do mulhes e os pais esdudo os seu mostrado que todo as pessoas tem direito igua assim fazemo um Brasil melher
Comentários do corretor
Reelabore e explore as discussões com mais clareza. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 40 | Nível 1 - Demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 80 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| NOTA FINAL: 400 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||