O Brasil assistiu perplexo um episódio que jamais ocorreu em nosso país, um acontecimento que, para muitos, era algo muito distante de nossa realidade,um massacre em uma escola pública em Realengo,no Rio de Janeiro nos mesmos moldes de outras tragédias norte americanas, como por exemplo o emblemático caso do massacre de Columbine. O ocorrido em Realengo levantou vários questionamentos sobre a segurança nas escolas, entretanto o cerne do problema vai muito além do que simplesmente a falta de segurança nos estabelecimentos de ensino.
Os fatores que levam a esses tristes acontecimentos, como os do Rio de Janeiro, estão associados a diversas causas, tais como: exclusão socioeconômica, problemas familiares e psicológicos. Tais causas não estão relacionadas a falta de segurança, mas sim a omissão do estado e também a um distanciamento no relacionamento entre as escolas e as comunidades. A escola tem o papel não só de fornecer conhecimento ao aluno, mas sim de também “moldar” um futuro cidadão, instigando-lhe o pensamento critico e fazendo-o interagir com a sociedade, através da atuação do mesmo em debates entre alunos, pais e professores moradores do bairro.
Entretanto o que foi sugerido por alguns seguimentos da sociedade, de acordo com que foi divulgado por uma parcela dos meios de comunicação, foi justamente isolar mais a escola, através de sugestões que iam desde o uso de grades em janelas , até a proibição da entrada em escolas de quem não fosse aluno das mesmas,criando uma espécie de “bolha” protetora contra os problemas “externos” na sociedade.
De fato, tem que haver sim um mínimo de segurança nos estabelecimentos de ensino, porém isto não é nem deve ser considerada, como a única solução no que se refere a episódios de violência nestes locais, pois dessa forma as causas que levam a estes acontecimentos, não serão solucionados e transformarão cada vez mais as escolas em “centros de segurança máxima".
Comentários do corretor
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OBSERVE O TAMANHO DE SEU PERÍODO. REESTRUTURE SUAS FRASES E EVITE A CONFUSÃO DAS IDEIAS
ORTOGRAFIA
REESTRUTURE
Procure estruturar melhor as suas frases para que suas ideias não fiquem confusas. Leia mais e amplie seu conhecimento sobre o tema. Assim, saia do senso comum e prove que sua opinião é certa, crítica e convincente.
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1 |
Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1 |
Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1 |
Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1.5 |
Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1 |
NOTA FINAL: | 5.5 |
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