Três lagoas, 25 de maio de 2011
Caro senhor diretor da Escola Municipal Vestibular.
É com profunda revolta e tristeza que venho através desta demonstrar minhas possíveis soluções em relação à tragédia ocorrida na escola publica Tasso da Silveira localizada no estado do Rio de Janeiro, em abril deste mesmo ano. É um absurdo acreditar que um homem possa praticar tal atrocidade, e o pior, tendo como vítimas crianças. Uma vez que essa ação fora premeditada, e já consumada, em quem devemos depositar a culpa?E como evitar que novos acidentes como esse aconteça?
No caso do Wellington, ex aluno da mesma, causador do massacre, que chocou cidadãos de todo o mundo, teve como possível motivo, agressões sofridas durante a época em que estudava. Desta forma estaríamos nos referindo ao bully, um assunto muito polemico e comentado, que traz como vítimas qualquer tipo de pessoa.
Geralmente as agressões e conflitos trazem a tona apelidos inocentes aos olhos dos outros, porém traumáticos para aqueles pelo qual o nome é referido. Dessa forma, a resolução do problema é destinado diretamente aqueles que convivem com crianças e adolescentes, conversas e gestos de carinho seriam eficaz para o procedimento, tendo é claro ajuda de uma pessoa qualificada nesse tipo de caso.
Contudo a segurança nas escolas poderia ter algumas melhorias na qual resolveria ou ao menos amenizaria a entrada de pessoas que possam causar riscos, as instituições por sua vez poderiam seguir o padrão existente nas redes de ensino dos países desenvolvidos, e possuir na entrada câmeras, detectores de metais e talvez um policial, mesmo que esse seja de trânsito. Por mais que essas atitudes abalem a privacidade e a liberdade tão cobiçadas entre os jovens, seria uma boa maneira de evitar o uso de objetos perigosos entre eles, evitando também acidentes de trânsito. Outra boa maneira para correta identificação dos transeuntes é o uso de crachás.
Antes de qualquer atitude ser tomada, é necessário que ordens sejam efetuadas diretamente aos porteiros e empregados dessas instituições, para que não haja desentendimento, uma possível troca de funcionários evitaria pequenas falhas em relação aos que entram e saem.
Convenhamos caro diretor, atitudes como essas não são impossíveis de serem realizadas, com um pouco de dedicação muitas tragédias, podem sim ser evitadas de maneira rápida e eficaz. Espero que esta carta possa lhe aprimorar as idéias e métodos para que esse problema seja resolvido.
Atenciosamente.
Aluno.
Comentários do corretor
NOMES PRÓPRIOS DEVEM SER ESCRITOS COM LETRA MAIÚSCULA
APÓS O DESTAQUE, USE VÍRGULA
CUIDADO COM A COESÃO
ATITUDE A SER TOMADA
APÓS O DESTAQUE, USE PONTO FINAL.
ACENTUAÇÃO
ÀQUELES
NÃO COLOQUE TÍTULO EM CARTAS
Antes de iniciar a sua produção, leia atentamente a proposta. Você deveria ter focado seu texto no uso de câmeras e detectores de metais nas escolas. Qual a sua opinião? Mostre que você possui conhecimento suficiente para opinar e convencer o leitor que seu ponto de vista está correto. Leia!
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1 |
Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1.5 |
Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1 |
Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1.5 |
Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1 |
NOTA FINAL: | 6 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |