Resoluções de possiveis trajedias contra nossos alunos - Banco de redações


Segurança nas escolas

Enviada em: 25/05/2011

Status:

Corrigida
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Três lagoas, 25 de maio de 2011

     Caro senhor diretor da Escola Municipal Vestibular.

É com profunda revolta e tristeza que venho através desta demonstrar minhas possíveis soluções em relação à tragédia ocorrida na escola publica Tasso da Silveira localizada no estado do Rio de Janeiro, em abril deste mesmo ano. É um absurdo acreditar que um homem possa praticar tal atrocidade, e o pior, tendo como vítimas crianças. Uma vez que essa ação fora premeditada, e já consumada, em quem devemos depositar a culpa?E como evitar que novos acidentes como esse aconteça?

No caso do Wellington, ex aluno da mesma, causador do massacre, que chocou cidadãos de todo o mundo, teve como possível motivo, agressões sofridas durante a época  em que estudava. Desta forma estaríamos nos referindo ao bully, um assunto muito polemico e comentado, que traz como vítimas qualquer tipo de pessoa.

Geralmente as agressões e conflitos trazem a tona apelidos inocentes aos olhos dos outros, porém traumáticos para aqueles pelo qual o nome é referido. Dessa forma, a resolução do problema é destinado diretamente aqueles que convivem com crianças e adolescentes, conversas e gestos de carinho seriam eficaz para o procedimento, tendo é claro ajuda de uma pessoa qualificada nesse tipo de caso.

Contudo a segurança nas escolas poderia ter algumas melhorias na qual resolveria ou ao menos amenizaria a entrada de pessoas que possam causar riscos, as instituições por sua vez poderiam seguir o padrão existente nas redes de ensino dos países desenvolvidos, e possuir na entrada câmeras, detectores de metais e talvez um policial, mesmo que esse seja de trânsito. Por mais que essas atitudes abalem a privacidade e a liberdade tão cobiçadas entre os jovens, seria uma boa maneira de evitar o uso de objetos perigosos entre eles, evitando também acidentes de trânsito. Outra boa maneira para correta identificação dos transeuntes é o uso de crachás.

Antes de qualquer atitude ser tomada, é necessário que ordens sejam efetuadas diretamente aos porteiros e empregados dessas instituições, para que não haja desentendimento, uma possível troca de funcionários evitaria pequenas falhas em relação aos que entram e saem.

Convenhamos caro diretor, atitudes como essas não são impossíveis de serem realizadas, com um pouco de dedicação muitas tragédias, podem sim ser evitadas de maneira rápida e eficaz. Espero que esta carta possa lhe aprimorar as idéias e métodos para que esse problema seja resolvido.

Atenciosamente.

Aluno.

Comentários do corretor


NOMES PRÓPRIOS DEVEM SER ESCRITOS COM LETRA MAIÚSCULA

APÓS O DESTAQUE, USE VÍRGULA

CUIDADO COM A COESÃO

ATITUDE A SER TOMADA

APÓS O DESTAQUE, USE PONTO FINAL.

ACENTUAÇÃO

ÀQUELES

NÃO COLOQUE TÍTULO EM CARTAS

 

Antes de iniciar a sua produção, leia atentamente a proposta. Você deveria ter focado seu texto no uso de câmeras e detectores de metais nas escolas. Qual a sua opinião? Mostre que você possui conhecimento suficiente para opinar e convencer o leitor que seu ponto de vista está correto. Leia!


Competências avaliadas


Item Nota
Conteúdo Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada 1
Estrutura do texto Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto 1.5
Estrutura de ideias Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto 1
Vocabulário Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado 1.5
Gramática e ortografia Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. 1
NOTA FINAL: 6


Saiba como é feito a classificação da notas
0.0 - Ruim 0.5 - Fraco 1.0 - Bom 1.5 - Muito bom 2.0 - Excelente