Tres lagoas ms 18 de maio de 2011
Sr. diretor da escola vestibular,
Escrevo-lhe esta carta para atentar a falta de segurança de nossas escolas.
Esse problema é antigo, porém, foi despertado após uma tragédia no Rio de Janeiro onde doze adolescentes foram mortos por um ex-aluno da mesma instituição de ensino. Se mergulharmos mais um pouco no passado , encontraremos casos semelhantes: em Minas Gerais seis alunos morreram em um caso parecido; nos Estados Unidos, um universitário invadiu sua própria faculdade e cometeu uma chassina contra seus colegas de turma.
Quando era mais nova passei por um caso semelhante:alguns rapazes armados entraram na escola onde estudava, para “acertar as contas” com um garoto por ciúmes ,por sorte ele havia faltado à aula.
Com isso tudo que esta acontecendo peço por favor que tome providências para melhorar a segurança em nossas escolas, como: instalação de câmeras de segurança, cercas elétricas, detector de metais, e etc. Porém, não devemos esquecer da responsabilidade da sociedade e dos pais ,e devemos ficar em alerta para qualquer tipo de violência que as crianças ou adolescentes sofram na escola.
Espero que mudanças aconteçam desde já para que possamos ter mais paz.
Agradeço pela sua atenção
Aluna
Comentários do corretor
NOMES PRÓPRIOS DEVEM SER ESCRITOS COM LETRA MAIÚSCULA
SIGA AS ORIENTAÇÕES DA PROPOSTA. ASSINE "ALUNO"
CHACINA
REVISE COMO UTILIZAR A CRASE
ESCREVA POR EXTENSO SOMENTE NÚMEROS DE ZERO A DEZ
ATENTE-SE À DIFERENÇA ENTRE "ESTÁ" E "ESTA"
APÓS O DESTAQUE, USE VÍRGULA
Siga as instruções da coletânea. Na carta, você deveria ter exposto sua opinião sobre o uso das câmeras e detectores de metais nas escolas. Leia mais! Saia do senso comum.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1 |
| Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1 |
| Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1.5 |
| Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1.5 |
| Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1 |
| NOTA FINAL: | 6 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |