SEGURANÇA? - Banco de redações


Segurança nas escolas

Enviada em: 25/05/2011

Status:

Corrigida
PUBLICIDADE

Recentemente um fato ocorrido em Realengo, no Rio de Janeiro, onde doze adolescentes foram assassinados em suas salas de aula por um ex-aluno da mesma escola, levantou a seguinte questão: nossas escolas são realmente seguras?

Acontece que esse problema não é de hoje, o massacre carioca foi apenas o estopim para a discussão: em 2006 seis crianças foram mortas em seu recinto escolar em Minas Gerais.

E, para comprovar que as instituições de nível básico, fundamental e médio são as únicas que sofrem com isso, tomemos como exemplo o assassinato ocorrido na USP esta semana: um universitário saía do campus quando foi surpreendido por um ladrão armado. O jovem não reagiu e, mesmo assim, foi morto. No final das contas, nada foi levada e nenhuma câmera de segurança registrou a ação do criminoso.

Depois destes tristes acontecimentos surgiram várias opiniões para melhorar a segurança escolar, como a instalação de detectores de metais e de câmeras de vigilância, portões e janelas blindados, guaritas, etc. Porém, a ideia não é transformar a escola em um presídio de segurança máxima. Talvez a melhor solução seja a criação de uma guarda escolar, com profissionais que passem por um rígido treinamento e, em alguns casos, utilizem armas não letais como último recurso, a guarda seria responsável pelo patrulhamento da unidade escolar, não podendo usar a força física contra alunos. Também não devemos descartar outras ideias, como a contração de porteiros qualificados e psicólogos para acompanhar os alunos, pois muitas vezes o problema é desencadeado pelos próprios alunos (muitas vezes vítimas de bulliyng).

De qualquer forma, não devemos esperar que aconteçam outras tragédias para que medidas sejam tomadas.

Comentários do corretor


DESENVOLVA MAIS A IDEIA OU REESTRUTURE SEU TEXTO PARA QUE SEU PARÁGRAFO FIQUE MELHOR ESTRUTURADO

CUIDADO COM A INCOERÊNCIA

APÓS O DESTAQUE, USE VÍRGULA

CUIDADO COM A COESÃO

 

Você possui capacidade para fazer um texto mais crítico e persuasivo. Procure argumentos mais fortes. Quando der exemplos, situe melhor o leitor. Leia mais e amplie seu conhecimento sobre o tema. Ele possui outros aspectos que poderiam ter sido debatidos em seu texto, como o papel social e político do Estado e a formação da criança fora da escola.

 


Competências avaliadas


Item Nota
Conteúdo Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada 1
Estrutura do texto Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto 1
Estrutura de ideias Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto 1.5
Vocabulário Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado 1.5
Gramática e ortografia Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. 1.5
NOTA FINAL: 6.5


Saiba como é feito a classificação da notas
0.0 - Ruim 0.5 - Fraco 1.0 - Bom 1.5 - Muito bom 2.0 - Excelente