Recentemente um fato ocorrido em Realengo, no Rio de Janeiro, onde doze adolescentes foram assassinados em suas salas de aula por um ex-aluno da mesma escola, levantou a seguinte questão: nossas escolas são realmente seguras?
Acontece que esse problema não é de hoje, o massacre carioca foi apenas o estopim para a discussão: em 2006 seis crianças foram mortas em seu recinto escolar em Minas Gerais.
E, para comprovar que as instituições de nível básico, fundamental e médio são as únicas que sofrem com isso, tomemos como exemplo o assassinato ocorrido na USP esta semana: um universitário saía do campus quando foi surpreendido por um ladrão armado. O jovem não reagiu e, mesmo assim, foi morto. No final das contas, nada foi levada e nenhuma câmera de segurança registrou a ação do criminoso.
Depois destes tristes acontecimentos surgiram várias opiniões para melhorar a segurança escolar, como a instalação de detectores de metais e de câmeras de vigilância, portões e janelas blindados, guaritas, etc. Porém, a ideia não é transformar a escola em um presídio de segurança máxima. Talvez a melhor solução seja a criação de uma guarda escolar, com profissionais que passem por um rígido treinamento e, em alguns casos, utilizem armas não letais como último recurso, a guarda seria responsável pelo patrulhamento da unidade escolar, não podendo usar a força física contra alunos. Também não devemos descartar outras ideias, como a contração de porteiros qualificados e psicólogos para acompanhar os alunos, pois muitas vezes o problema é desencadeado pelos próprios alunos (muitas vezes vítimas de bulliyng).
De qualquer forma, não devemos esperar que aconteçam outras tragédias para que medidas sejam tomadas.
Comentários do corretor
DESENVOLVA MAIS A IDEIA OU REESTRUTURE SEU TEXTO PARA QUE SEU PARÁGRAFO FIQUE MELHOR ESTRUTURADO
CUIDADO COM A INCOERÊNCIA
APÓS O DESTAQUE, USE VÍRGULA
CUIDADO COM A COESÃO
Você possui capacidade para fazer um texto mais crítico e persuasivo. Procure argumentos mais fortes. Quando der exemplos, situe melhor o leitor. Leia mais e amplie seu conhecimento sobre o tema. Ele possui outros aspectos que poderiam ter sido debatidos em seu texto, como o papel social e político do Estado e a formação da criança fora da escola.
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1 |
Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1 |
Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1.5 |
Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1.5 |
Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 6.5 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |