Investir nas escolas é, de fato, o método mais garantido para combater a violência dentro e fora delas. Além disso, torná-las acessíveis aos que não têm oportunidades e ao resto da comunidade, para a prática de atividades culturais e de lazer, seriam exímias táticas para alcançar o objetivo.
Câmeras de vigilância e policiais no portão não resolvem o problema da insegurança. É mister muni-las de proteção: salas confortáveis, ensino de qualidade e professores qualificados e valorizados. Essas armas são as mais eficientes em ab-rogar a evasão escolar e o desinteresse dos alunos, os dois maiores alicerces da violência.
Frequentemente, os jovens não têm orientações corretas e propendem à criminalidade, levando-a, junto com eles, às instituições de ensino. Realizar palestras hebdomadárias sobre diversos temas relacionados à juventude - como a importância em reconhecer as diferenças de todos e a respeitar a individualidade de cada -, ajudá-los-ia a formarem uma mentalidade ética e justa.
Quando fora das salas de aula, os estudantes interagem com várias pessoas, inclusive com ociosas que praticam atos vis, as quais podem, de certa forma, influenciá-los. Integrar o colégio à sociedade é fundamental. Implantar atividades culturais e recreativas para ocupá-las traria grandes benefícios, principalmente por se sentirem acolhidas.
Infelizmente, a violência chegou à instituição que orienta e forma a população. Isolá-la com grades e cadeados não resolverá nada. Na verdade, a solução está em melhorá-la e abri-la à comunidade. Deve-se ter a consciência de que ela é o começo de tudo. Caso seja de qualidade, forma vidas prósperas; se não, trágicas.
Comentários do corretor
QUEM?
Você escreve bem, mas precisa desenvolver melhor as suas ideias. Não tenha medo de ousar. Saia do senso comum e dos argumentos óbvios. Leia sempre!
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1.5 |
Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1.5 |
Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1.5 |
Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 2 |
Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 8 |
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