Linguagem neutra se dá ao uso de uma terceira letra além do A e do O no final de uma palavra, visa evitar a binaridade dos gêneros masculino e feminino, está vinculada às lutas identitárias de grupos LGBTQ+ (Desenvolva a sigla). Tal termo faz-se desnecessário em uma sociedade na qual o sistema já dispõe de recursos para expressar uma linguagem respeitável e de fácil acesso a todos. (Formule a tese)
A professora e escritora Cintia Chagas, em um debate no quadro opinião no ar, apresentado na Rede TV, contesta o uso da linguagem não-binária ao ressaltar as consequências negativas da habituação deste para certos grupos sociais, como, (Sem vírgula) deficientes auditivos, visuais e disléxicos, os quais se apresentam em grande número nacional e não seriam de forma alguma beneficiados, já que diariamente enfrentam grande adversidade devido à extensa norma culta da língua portuguesa. A escritora concluiu que ao aderir um novo padrão linguístico, apenas uma minoria seria favorecida. (Reestruture e explore a discussão com mais produtividade)
(Melhore a estratégia coesiva) Segundo dados do IBGE (Instituto Brasilleiro de Geografia e Estátistica), o Brasil possui 11,8 milhões de analfabetos e cerca de 40 milhões de brasileiros não têm acesso à "internet". Contingentes os quais, (Sem vírgula) apresentam 7,8% e 21,7% da população nacional respectivamente. Logo é evidente a total inacessibilidade destes para com a aplicação do pronome neutro. (Reestruture e explore a discussão com mais produtividade)
(Melhore a estratégia coesiva) Pela absorção dos aspectos analisados, nota-se que a aplicabilidade do vocabulário não-binário se torna dispensável. Portanto (Vírgula) faz-se se faz necessário que a propagação deste manifesto seja interrompida pelo processo legislativo por meio da ascensão de uma lei que impossibilite a progressão de tal ideia em todos os estados do país. (Cuidado com esse tipo de afirmação) Resultando então, (Sem vírgula) na preferência e bem-estar que será aplicado a pessoas deficientes, analfabetas e sem aproximação à "internet". (Apresente a proposta de intervenção que respeite os Direitos Humanos)
Comentários do corretor
As discussões precisam ser exploradas com mais produtividade ao longo do desenvolvimento. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| NOTA FINAL: 520 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||