Hoje, está em ascensão a discussão sobrea sobre a linguagem não binária ou linguagem neutra. (Truncamento) Criada aproximadamente há 10 anos nos moldes das redes sociais pelo grupo LGBTQ+ (Desenvolva a sigla). O preâmbulo da Constituição Federal (CF) de 1988 alude que o Brasil é um estado democrático, o qual assegura os direitos individuais e sociais, a igualdade, a justiça, o comprometimento, a solução pacífica das controvérsias. Essa linguagem é discutida dentro da norma culta Portuguesa, e obsta o uso em vários cenários sociais. (Formule a tese)
Exposto a isso, o grupo LGBTQ+ é uma organização que vem lutando o reconhecimento (Melhore a construção de sentido) de direitos político-sociais desde 1995. Uma inovação desse grupo é estabelecer a linguagem neutra no campo da Língua Portuguesa, ou seja, mudanças grafadas no final de palavras como substantivos e pronomes, por exemplo, "e", "x", "@", bem como adição de pronomes retos, para tornar a comunicação mais inclusiva e menos sexista. (Faltou defender o seu ponto de vista)
(Boa estratégia coesiva) Contudo, gramáticos renomados e diversas leis vão de encontro a linguagem não binária. A lei 5.123/21 (Vírgula) de Rondônia, a lei 9.077/21 de Joinville, são exemplos que proíbem expressamente o uso da linguagem neutra em escolas, documentos oficiais, concurso público e outras instâncias da administração pública. A linguagem não binária é uma inovação, e encontra resistência nos meios mais conservadores. (Faltou defender o seu ponto de vista)
(Boa estratégia coesiva) Enfim, não se trata de discriminação, ou sexista (Melhore a construção de sentido). Os direitos individuais e sociais descritos na CF garantem a igualdade a todos cidadãos. A mudança na gramática brasileira leva tempo, pois é um processo que envolvem um conjunto de normas e padrões a serem seguidos. A transformação de substantivos, pronomes não agregam substancialmente para uma nova reforma ortográfica, vista que, (Sem vírgula) quando usado no masculino englobam a todos os gêneros. (Apresente a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
Evite uma abordagem limitada. Reestruture e explore as discussões com mais produtividade. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| NOTA FINAL: 600 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||