Goiânia, 14 de maio de 2011
Senhor Diretor da Escola Vestibular,
A violência está a cada dia mais trágica. Principalmente nas escolas, alunos não respeitam os professores, e chegam até agredi-los dentro da própria sala de aula.
Para que haja a diminuição de violência nas escolas, deve-se implantar detector de metais na porta das escolas. Assim alunos que levam armas, e até mesmo estiletes ou qualquer material do tipo poderão ser punidos. O aluno ao ser flagrado com materiais,que causam mortes ou até mesmo lesões em pessoas deverá ser punido e até mesmo ser expluso da escola. Assim como em Realengo, ao chegar um aluno que estudou na escola, se portar algum material de grande porte ou de metal deve ser barrado, antes de entrar na escola. Sugiro também a implantação de câmeras dentro das salas de aula. Assim poderão ver o comportamento de todos, algumas atitudes maléficas com professores e alunos. Por exemplo, se algum aluno sofrer algum tipo de agresão, por um outro colega ou um inimigo é só recorrer as câmeras. Assim irão chegar em uma ideia mais concreta do acontecido.
Espero que seja aprovado a implantaçao de detector de metais e câmeras nas salas de aulas. Assim facitarà a educação nas escolas,e diminuição de violência dos alunos.
Atenciosamente,
Monise Moreira Zago
Comentários do corretor
NÃO COLOQUE TÍTULO EM CARTA
O CORRETO SERIA ASSINAS COMO ALUNO. SIGA AS REIVINDICAÇÕES DA PROPOSTA. SE ELA NÃO PEDIR QUE SE ASSINE DE ALGUMA MANEIRA, NÃO O FAÇA, NEM USE SIGLAS OU PSEUDÔNIMOS.
CHEGAM A AGREDÍ-LOS
APÓS O DESTAQUE, USE VÍRGULA
USO DESNECESSÁRIO DE VÍRGULA
Procure argumentar mais. Leia atentamente a coletânea sugerida em nossa proposta e amplie seu conhecimento sobre o tema. Assim, faça uma análise mais crítica da problemática. Leia!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1 |
| Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1 |
| Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1 |
| Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1 |
| Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 5.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |