Notícias recentes tem retomado uma antiga questão: como melhorar a seguranças nas escolas. É de senso comum que para melhorar a segurança nas escolas deve-se focar em medidas preventivas e não corretivas, ou seja, medidas que evitem que casos de violência antes que eles aconteçam, essas medidas poderiam ser usar de dois meios principais a inibição e o educacional.
Com relação ao aspecto de inibição aos crimes ou delitos nas escolas poderiam ser usados meios tecnológicos como câmeras de segurança e detectores de metais. Além disso, o policiamento regular, as chamadas patrulhas escolares, também contribuiria para embaraçar o delinquente ou criminoso.
Já no aspecto de educacional poderiam ser criados programas de conscientização do uso de drogas e violência (nesse caso tratando inclusive de assuntos como bullying). Esses programas devem tratar, ou pelo menos diminuir, as causas motivadoras que incitam a violência nos jovens.
Portanto, as medidas para diminuir a violência nas escolas são muito semelhantes as já aplicadas em outros ambientes controlados (como boates, bancos e clubes), mas tem que ser acrescentado um item comportamental, ou educacional, que ajude ainda mais no controle do problema. Essas medidas devem ir apresentando resultado gradativamente, isto é, os efeitos serão mais percebidos no médio e longo prazo.
Comentários do corretor
RETOMADO A UMA ANTIGA
USE DOIS PONTOS APÓS O DESTAQUE
Você escreve bem e possui boas ideias, mas precisa argumentá-las melhor. Dê exemplos e cite dados que enriquecerão as suas ideias. Não tenha medo de ousar. Seja mais opinativo. Você é capaz de desenvolver um texto mais persuasivo.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1 |
| Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 2 |
| Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1.5 |
| Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1.5 |
| Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |