A peste negra foi uma pandemia que assolou a população européia no século XIV, contudo (Vírgula) nos dias atuais (Vírgula) o que vem assolando a população mundial é a pandemia da Covid-19, onde a recomendação dada por especialistas é o isolamento social. Entretanto, uma parcela da sociedade não aplica tal orientação devido às pessoas terem a necessidade de trabalhar fora para o seu sustento e por conseguinte não terem condições de trabalharem em casa. (Reestruture as discussões iniciais e formule a tese)
(Boa estratégia coesiva) É relevante abordar primeiramente que a maioria dos indivíduos necessitam trabalhar para viverem dignamente. Por este motivo (Vírgula) e entre outros, que o isolamento social é algo inacessível para alguns e consequentemente praticado por poucos. (Argumentação limitada)
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, o acesso à internet e aparelhos tecnológicos ainda é restrito ao povo. Sob a ótica da desigualdade social destaca-se o livro "Os Miseráveis" de Vitor Hugo, onde narra a história de pessoas passando fome nas ruas da França. Fora da ficção, esta é uma problemática enfrentada pelo Brasil, não apenas no quesito da fome mas também no que se refere a oportunidade de alguns poderem estudar e trabalhar em casa, e outros não. (Abordagem tangencial do tema)
(Boa estratégia coesiva) Tendo em vista o que foi discutido é necessário que o governo federal (Muito bem. Apresentou o agente) preste assistência aos mais necessitados por meio do investimento e aumento do auxílio emergencial que será dado a todos aqueles sem acesso à internet e aos que possuem a renda de um salário mínimo ou inferior. Tais medidas serão feitas com a finalidade de proporcionar a oportunidade de todos cumprirem o isolamento social. (A proposta de intervenção está incompleta)
Comentários do corretor
Delimite e desenvolva as discussões de acordo com o tema e a estrutura do texto. Evite uma abordagem tangencial. Continue exercitando a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 680 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||