Não há como negar que, (Sem vírgula) a economia no nosso (Evite ideia de primeira pessoa) país é um problema sério e preocupante e isso já está acontecendo a há muito tempo, além disso, (Sem vírgula) são muitos os desafios para esse crescimento. Com relação a essa questão dois fatores devem ser considerados: a falta de investimento em setores como a educação e uma consequência que é o desemprego. (Desenvolva mais as discussões inciais para evitar uma abordagem limitada do tema proposto)
Primeiramente, é importante destacar a falta de investimento na educação, principalmente nas escolas que está estão aumentando cada vez mais, o que prejudica o desenvolvimento do cidadão. É notório que, (Sem vírgula) as escolas não tem têm infraestrutura adequada e os professores não estão recebendo bem. (Desenvolvimento superficial. Reestruture as discussões apresentadas)
Além disso, é relevante ressaltar que com a ausência de trabalho gera como consequências graves problemas sociais e econômicos (Especifique), e com a falta de investimento nas escolas é maior a chance do desemprego. (Desenvolvimento superficial das discussões apresentadas)
Em virtude dos fatos mencionados, o Estado deve investir na educação, saúde, segurança, meio ambiente, turismo dentre outros setores. (Reelabore a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
As discussões precisam ser mais detalhadas e articuladas, tendo em vista que há um desenvolvimento precário do tema proposto. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 400 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||