Sem o Professor nem tentem - Banco de redações


Analfabetismo funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste?

Enviada em: 12/03/2020

Status:

Corrigida
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A epidemia que assola esse país hoje, de analfabetos funcionais, não é culpa da escola, e muito menos do professor. Mas, para que essa doença passe e todos fiquem bem e sem sequelas é preciso valorizar o professor. Não é possível que esse país caminhe permitindo a desvalorização total desses profissionais necessários para a evolução da sociedade (Reformule essa discussão). Não é normal em nenhuma nação, (Sem vírgula) que os docentes tenham que fazer greves, fechar escolas, parar o país, para que sejam ouvidos! Para ter um melhor salário e plano de carreira. (Reelabore essa discussão. Apresente a tese)

O resultado disso é a evasão dos bons professores das escolas. (Reelabore essa discussão) Porque pessoas despreparadas estão nas diretrizes da educação deste país, (Sem vírgula) e tentando fazer do professor um vilão. Nada se resolve na educação sem educação. (Evite esse tipo de construção) Ela tem que ser prioridade! A solução tá na escola é lá que se aprende a viver. (Não compreende a estrutura do texto. Reelabore e desenvolva as discussões)

O professor é o ser mais compreensivo do universo. Por formação e opção. Quem não teve um não saberá o que perdeu. E quem teve ou tem sabe, que um educador não vai a sala de aula para assistir o fracasso do aluno, ele vai levar luz, compromisso, verdade e civilidade. Cabe a cada um se habilitar, tornasse capaz de agregar o máximo do conhecimento a cada aula. (Não compreende a estrutura do texto)

O analfabetismo funcional é uma doença, a escola é o remédio e a valorização do professor é a cura. Eles não são vilões são heróis, mas, (Sem vírgula) precisam de bons salários, (Sem vírgula) para custearem suas vidas. Como eles podem exercerem seu ofício com suas contas atrasadas e sua geladeira vazia? (Evite esse tipo de construção) Como alguém pode ficar três meses sem receber? Investir na educação é plantar hoje a semente da paz, da evolução e do progresso. Sem educação, o país colhe ignorância, intolerância, violência e medo. Para que não cresça e floresça o alto índice de analfabetismo funcional no Brasil vamos precisar dos bons professores. E de muito apoio politico e da sociedade. (Reelabore e apresente a proposta de intervenção)

Comentários do corretor


As discussões precisam ser delimitadas e articuladas de acordo com a estrutura do texto (introdução, desenvolvimento e conclusão). Não deixe de exercitar a sua escrita.


Competências avaliadas


Competência Nota Motivo
Domínio da modalidade escrita formal 100 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa 50 Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista 50 Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 50 Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos.
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos 50 Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
NOTA FINAL:     300


Veja abaixo a nota relacionada a cada nível
Nível 0 Nota 0
Nível 1 Nota 40
Nível 2 Nota 80
Nível 3 Nota 120
Nível 4 Nota 160
Nível 5 Nota 200