Os avanços tecnológicos proporcionam grande disponibilidade de informações, atraindo usuários de todas as partes do mundo para o uso das redes sociais. Entretanto, discussões em comunidades existentes nessas redes podem obter como consequência possíveis discursos de ódio trocados entre usuários, deixando muitos em estado de desconforto. (Reestruture as discussões iniciais. Apresente a tese)
A presença de discursos de ódio se dá em proveniência de opiniões divergentes apresentadas na comunicação entre os usuários, sendo que alguns tendem a manter suas contas anônimas (Vírgula) a fim de não serem reconhecidos. Logo, esses usuários por não disporem de divulgação de dados pessoais, hão de ter o sentimento de segurança ao expressar opiniões online, sendo tais positivas ou negativas, como os discursos de ódio. (Abordagem superficial do tema. Reformule as discussões)
A internet possui uma plataforma ampla, na qual há a possibilidade de comunicação e discussão sobre tópicos diversos, como étnicos e ambientais, como também gostos individuais. Porém a web se torna cúmplice dos vilões por proporcionar ferramentas que os usuários irados podem utilizar, podendo provocar até comentários xenofóbicos. Uma dessas ferramentas é a possível manutenção do anonimato nas redes sociais, que apesar de ser favorável para o indivíduo que deseja ter sua privacidade zelada (Vírgula) também pode facilitar a ação de haters (expressão inglesa utilizada para denominar o sujeito que propaga ódio online), que circulam sem medo pela internet. (Delimite e articule mais as ideias apresentadas)
Ao expor ideias nas redes sociais, um leque de novidades se abre e proporciona melhor compreensão da diversidade, tal como é possível encontrar similaridades de ideais, por isso é saudável a abordagem dessas discussões em ambientes sociáveis. Como o escritor Buckminster Fuller cita (Dois pontos) "A humanidade está adquirindo toda a tecnologia certa por toda as razões erradas", isso necessita mudança. (Desenvolvimento limitado)
Portanto medidas devem ser tomadas, como maior inspeção por parte dos programadores dessas redes a partir de um sistema de análise de dados e de IP, a fim de que os comentários e compartilhamentos sejam monitorados de acordo com as normas de direitos humanos. Isso ajudaria a diminuir e até extinguir o ódio propagado na internet. (Reestruture a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
Elabore um projeto de texto para delimitar as ideias que serão exploradas ao longo do texto. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 500 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||