É de conhecimento de todos que a internet mudou todo o mundo, (Sem vírgula) com sua massa de informações e na socialização de seus usuários onde são livres para seguir a vida de outros e comentar sobre. Mais Mas nem sempre esses comentários é de boa índole, uma simples imagem ou frase pode dar origem a mensagens de ódio. (Reformule e desenvolva de acordo com a proposta. Apresente a tese)
Se você é gay, negro ou prática religião de matriz africana, você tem a possibilidade de se tornar alvo de ataques, feito por pessoas intolerantes (Vírgula) transformando um lugar que deveria ser livre e seguro em um inferno. A escolha do anonimato fazem com que essas pessoas, que as quais não respeitam a sexualidade, religião, e escolha política, seguros para proclamar o seu ódio humilhando-as, quebrando os direitos humanos que dar aos cidadãos a dignidade. (Reformule as discussões)
A denúncia é o único meio de acabar com esses comentários, mais mas infelizmente não é muito eficiente (Vírgula) e é por isso que a sociedade devem aprender a ser mais intolerantes (Reveja essa ideia) respeitando todos por suas diferenças, assim tornando a internet um lugar seguro para todos navegar. (Reformule, pois não compreende a estrutura do texto)
Comentários do corretor
Delimite e articule mais as discussões de acordo com a proposta do texto. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| NOTA FINAL: 300 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||