Numa democracia é importante o uso irrestrito da liberdade de expressão. Mas, (Sem vírgula) essa liberdade de se manifestar sem limites está sendo utilizada para “atacar” grupos sociais minorizados. Atualmente, algumas pessoas promovem discurso de ódio nas redes sociais alegando que fazem “humor”. (Abordagem superficial das discussões. Reestruture as ideias)
As redes sociais estão inundadas de manifestações de ódio explícitas. Mas, (Sem vírgula) nem sempre esses discursos são “visíveis a olho nu”. A comédia consegue dar “invisibilidade” ao racismo, homofobia, misoginia, gordofobia, xenofobia e diversos tipos de preconceitos. O humor é um tipo de arte, logo, alega-se que a arte jamais pode ser criticada e muito menos censurada. No entanto, a arte de fazer comédia está refém de algumas pessoas intencionalmente dispostas a viralizar ódio e rancor. Cabe censura nesses casos? Não. Mas cabe tomada de responsabilidade. (Reestrute. Delimite e articule mais os argumentos apresentados)
O comediante Danilo Gentili, dias atrás, foi condenado a seis meses de prisão em regime semiaberto por praticar injúria contra a deputada Maria do Rosário. Gentili é notório nas redes sociais por fazer humor “politicamente incorreto”. Faz anos que ele é notícia nas redes sociais com piadas preconceituosas alegando direito de expressão irrestrita. Danilo Gentili não está só. Diversos comediantes escolheram o humor negro para impulsionarem suas postagens. E o alvo sempre são grupos minorizados: negros, mulheres, gays, lésbicas, travestis, índios, gordos, imigrantes e portadores de necessidades especiais. (Reformule as construções)
Portanto, o discurso de ódio nas redes sociais não é somente aquele conteúdo explícito postado por grupos extremistas. Esse ódio está na maioria das oportunidades travestido de humor. Por isso, a dificuldade em tornar “visíveis” essas manifestações e denunciá-las. (Não compreende a estrutura do texto)
Afinal o humor é arte, e a arte não deve ser censurada. (Não compreende a estrutura do texto)
Comentários do corretor
Como as discussões apresentadas se relacionam com o tema? Reflita e reestruture as discussões apresentadas ao longo do texto. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| NOTA FINAL: 350 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||