Cazuza; Renato Russo; Caio Fernando Abreu (Use a vírgula). Personagens de destaque no mundo dos acordes e das letras que tiveram impacto na juventude das mais variadas décadas, tiveram suas vidas abreviadas por conta de sua infecção pelo HIV. Apesar destes acontecimentos marcarem a década de 90, atualmente, apesar de existirem muitas iniciativas no combate às Doenças Sexualmente Transmissíveis (hoje chamadas de Infecções Sexualmente Transmissíveis - IST's ISTs), o número de pessoas infectadas pelas mais variadas patologias ligadas à sexualidade está subindo em terras brasileiras.
Para se ter noção dessa grande bola de neve que está se gerando na saúde pública (Reestruture essa ideia), o Departamento de DST, Aids e Hepatites Virais, do Ministério da Saúde (Vírgula) fez o seguinte levantamento: entre 2006 e 2015, o número de infectados de 15 a 19 anos apresentou um acréscimo de 187,5%. Olhando numa faixa etária mais acima, dos 20 aos 24 anos, o número de pessoas contabilizadas sofreu um aumento de 108%. Esses números ajudam a entender a gravidade da situação e a importância de uma política eficiente no combate às IST's ISTs. (Explore mais as discussões)
Visando reverter este quadro, uma ação direcionada seria a melhor escolha: o investimento, por parte do Ministério da Saúde, de uma força-tarefa de instrução nas escolas de ensino médio e universidades, locais em que estão a maior parte da população que está ou iniciando ou está na época com a vida sexual mais ativa. Essa estratégia contaria com palestras de infectologistas, ginecologistas, profissionais da área de enfermagem, psicologia, sociologia, além do uso de folders com instruções que vão desde o uso da camisinha até assuntos mais complexos como a gravidez. (Não compreende a estrutura do texto. Reformule as discussões apresentadas nesse parágrafo de desenvolvimento)
Desta maneira, olha-se não apenas para os atuais casos de infecção, mas para o futuro de um país que, se não freado o impulso das doenças de cunho sexual, apenas aumentará ainda mais o número de pessoas infectadas. Existem ainda muitos casos como o de Cazuza, Renato e Caio nesse país, mas a ação rápida por parte dos principais envolvidos com a saúde pública pode colocar um ponto final nessa triste história. (Reformule e apresente a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
Desenvolva mais as discussões apresentadas, evite a superficialidade na abordagem das ideias. Além disso, reveja a estrutura do texto dissertativo-argumentativo, sobretudo desenvolvimento e conclusão. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 600 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||