As relações sociais, desde que o homem iniciou seu convívio social, passam por diversos processos de transformação cotidianamente. Foi assim com as civilizações da antiguidade e tem sido assim com a sociedade contemporânea. O alienismo A alienação político-social, infelizmente, sempre esteve presente. Na antiguidade, pela falta da participação popular nas decisões que lhes afetariam, e, na atualidade, pela falta de fortalecimento da educação, atrelado atrelada a outros fatores que desvinculam a sociedade do real poder de decisão que ela detém na construção da sua história.
A mídia brasileira, assim como o avanço técnico-científico informacional percebido nas últimas décadas, têm papel fundamental na divulgação de informações e na formação de opinião, o que às vezes, devido ao excesso número de informação, desperta apenas um olhar superficial sobre os assuntos, além de que, se detém apenas em divulgar o que lhes for conveniente.
Porém, uma sociedade capaz de discernir e despertar reflexões e desenvolver senso crítico do que acontece ao seu redor é capaz de perceber a importância das informações disponíveis e do seu papel histórico na tomada de decisões no seu dia a dia. A capacidade de encarar o presente como consequência de fatos históricos que o correram ocorreram no passado e a percepção de que só depende delas dela o futuro, está baseado baseada na importância da formação educacional.
Segundo Paulo Freire, estudioso engajado nas nas causas educacionais no Brasil, o processo de formação crítica de uma pessoa começa desde o primeiro contato da criança com a sociedade(,) e é um processo contínuo. Portanto, a família e a escola têm papel importante na formação do ser pensante, seja com bons exemplos no âmbito familiar, seja com boa educação histórica, política e social no âmbito escolar. Enquanto a educação não for prioridade dos governos, ainda existirão pensamentos superficiais e a sociedade não conhecerá o seu passado histórico para compreensão do presente e construção do futuro.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à grafia correta das palavras e à concordância de número (singular e plural) e de gênero (masculino e feminino).
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva, coerente e crítica. Atenção apenas à concordância - observe sempre com qual termo uma determinada palavra concorda.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 9 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |