NOVOS PAPÉIS PARA UMA NOVA HISTÓRIA - Banco de redações

A era da informação, no mundo globalizado, é propensa a transmitir também desinformação. Ocorrendo principalmente em redes sociais, pessoas muitas vezes partem de posicionamentos de terceiros para embasar suas opiniões, sem fazer uma consciente reflexão histórica sobre o que se debate.

No mundo digital não falta informações sobre diversos temas. Ao se recorrer (a) uma pesquisa é possível compreender vários assuntos. No entanto, a facilidade com que as opiniões se disseminam e o acesso fácil a elas, seja por velocidade ou linguagem, fazem com que as pessoas não se debrucem a estudar ideias de forma mais aprofundada. Desse modo, uma reflexão neutra e isenta de ideologias é totalmente comprometida.

A reflexão sobre a História que se baseia num reduto de achismo torna-se, nesse sentido, precária para o entendimento das ações que movem a sociedade atual. Os valores, as ideias, os conceitos e todos os outros empacotados provindos do “Ctrl C, Ctrl V” desvalorizam o pensar autônomo, em detrimento de um debate que acaba sendo travado  apenas por especialistas, empobrecendo a circulação de idéias.

É possível vislumbrar um cenário de mudanças no âmbito educacional para que a percepção da História seja reaprendida. A começar pelo entendimento de sua função: tornar as pessoas cientes dos acontecimentos do passado e partir delas próprias suas soluções para resolver problemas que ainda afligem a sociedade, mobilizando cada qual à sua maneira, mas trabalhando todos juntos para o progresso.

Tão logo os indivíduos não serão meros leitores dos acontecimentos históricos, mas narradores-personagens cientes de que a eles cabem escrever novos capítulos.