Como estamos vendo,tudo que vem acontecendo no Brasil nesses úiltimos últimos tempos,têm tem levantado vários questionamentos, sobre o passado (,) o presente, e o futuro.
O Brasil passou por histórias, que parecem que estão se repetindo de uma maneira descontrolada, em que passamos a nós nos questinar se realmente existe uma democracia, no meio de tanta indiferença com a população,e corrupção que não se vê um fim, e Leis fracas, que não adiantam de nada.A falta de informação histórica é um problema que(,) aparentemente(,) só esta sendo enchergado enxergado agora, pois as pessoas não entendem oque o que houve no passo passado e que se assemelha no futuro.
As pessoas precisam entender as lutas que enfreitaram enfrentaram no passado por direitos, por uma democracia e igualdade, antes de dizerem ou quererem coisas que não entendem.Os gregros acreditavam na democracia, mas não acreditavam na igualdade.Os romanos acreditavam na igualdade, mas não acreditavam na democriacia. O Brasil diz acreditar nas duas coisas, e até hoje nós nos perguntamos se é verdade.
As pessoas precisam conhecer a história, por isso deveria ter contéudos conteúdos mais importantes para a população, como programas em canais abertos que valorizacem valorizassem a história e (a) contasse, e lhe nós nos mostrasse outros lados que não enchergamos enxergamos, e não nós questionamos, para assim podermos críticar qualquer coisa.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à grafia correta das palavras e à concordância de número (singular e plural).
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva e coerente, no entanto falta profundidade na argumentação.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |