Viver no Brasil em sociedade requer justiça, que sem força é impotente, esta sem aquela é tirana. A base da sociedade é a família(,) os integrantes são formados ou não em escolas, igrejas e regidos independentemente de vontade pela Constituição Brasileira.
Grande parte da personalidade de uma pessoa vem herdada da família. Casos de agressões, contra a mulher, noticiados em veículos jornalísticos(,) demonstram apenas “o crime”. E, como era vida do criminoso? O que o motivou? A mulher preventivamente analisou com quem se comprometeu?
Em São Paulo, o egoísmo dos professores estaduais causou um genocídio educacional por causa da greve, eles não enxergaram a crise econômica e os crimes de corrupção que corroeram os cofres públicos. O pior, será que lembraram do juramento? As reposições de aula serão efetivas? Será que a cada aula pensam em formar brasileiros conscientes?
Com tantas igrejas de diferentes segmentos(,) que vai da católica até a do “trance divino”. As pessoas que freqüentam diferentes tipos chegarão a duas possíveis conclusões: desistir de tudo ou achar uma que se enquadre no seu perfil. Aquele que desistiu, O o que pensa? Esqueceu dos princípios? Pratica o bem?
Para acabar com as agressões contra a mulher, a solução deve ser a união das três grandes origens do povo brasileiro(:) a família, a educação e a religião. Em todas(,) a educação é a origem para mudar a cultura de violência.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação.
O texto aborda o tema proposto, porém de forma muito superficial, com ideias difusas e sem coesão umas com as outras. Organize melhor seu raciocínio e foque no tema proposto, sem sair muito do assunto na argumentação.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |