Rotineiramente a sociedade vive um colapso contingencial de fluxos de ideias e pensamentos. O conceito sexualidade, após algumas décadas no anonimato, ganhou espaço tão somente na mídia como e no cotidiano da população mundial. No entanto, se torna fácil observar a importância da luta pelos ideais democráticos, porém agindo de forma respeitosa e dígna.
A defesa pela “escolha” da orientação sexual, de fato, é livre à cada indivíduo. Logo, se faz necessário compreender que conceitos como homossexualismo são aspectos relacionados ao comportamento da pessoa, uma vez que nenhum ser humano nasce homossexual*. Com efeito, observa-se a falta de prudência e respeito por parte dos defensores dessa bandeira, ou seja, na 19° 19ª PARADA DO ORGULHO LGBT ocorrida em São Paulo, foi possível notar claramente o descaso dessa classe(,) principalmente com os princípios religiosos e éticos cultuados na atual sociedade.
Não obstante, a população heterossexual mostra-se cada vez mais suprimida pelas “imposições” feitas pela comunidade LGBT, onde procuram pautar suas práticas promíscuas** através de criações da criação de projetos de lei afim de salvaguardar seus atos, a saber: PLC – 122/2006 que tem por objetivo equiparar a homofobia ao racismo. Todavia, expondo aspectos controversos e superficialmente manipuladores da questão sexual do indivíduo.
Dessa forma, infere-se a importância da manifestação democraticamente lícita a ambas as partes. Além disso, buscando através da dignidade e do respeito a aceitação da sociedade ao diálogo entre pessoas com orientações sexuais diferentes.
Comentários do corretor
* Se pode-se afirmar que nenhum ser humano nasce homossexual, o mesmo pode ser inferido da condição heterossexual?
** Afirmar que as práticas homossexuais são promíscuas, sem fundamentar essa afirmação, configura a defesa de um ponto de vista preconceituoso.
Atenção à coesão na estruturação das frases e à concordância de número.
O texto aborda o tema proposto de forma superficial, com uma argumentação que não dá base suficiente para as afirmações expostas.
Continue exercitando sua escrita e seu senso crítico.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |