Sabe-se que a igreja em um todo não permite a união entre pessoas do mesmo sexo, alegando que é contra os princípios morais e éticos, que não condiz com o que se prega numa bíblia sagrada, e por isso a visão de homossexualismo se perdura como uma coisa fora do comum entre a sociedade.
Deve-se analisar que respeitar o próximo, é uma questão de bom senso e educação(,) independente de sua opção sexual. Uma pessoa homossexual deve ter os mesmos direitos social sociais que o heterossexual tem, pois ele não deixou (de) ser um ser humano por causa de sua escolha, o importante é o caráter do individuo, não adianta ser heterossexual e sair pela sociedade, roubando, matando e prejudicando o próximo. O importante é ser feliz, cada um pode escolher o que é melhor para si, e essa ideia de que são pessoas doentes, isso perdeu força ao longo do tempo, e esse preconceito absurdo deve acabar, assim como aos poucos essa classe está conseguindo se posicionar de modo honroso na sociedade.
É difícil mudar de visão quando você já cresce ouvindo que algo é errado, mas da mesma forma que um cidadão vai a uma igreja, ele vai a uma escola e a mesma deve mostrar ao seu discente que todos têm o poder de escolha e mostrar através de depoimentos, palestras, como é o sofrimento de uma pessoa que sofre preconceito por simplesmente ter decidido viver sua vida como ela acredita ser melhor para si, e com isso esse paradigma que a sociedade tem sobre a união de casais do mesmo sexo perderia intensidade e surgiria um novo modo de pensar e agir, evitando sofrimentos e mortes.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à concordância de número (singular e plural), à coesão e à objetividade.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva, coerente com o ponto de vista defendido e crítica. No entanto, é possível explorar melhor os elementos trazidos pela coletânea.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 8.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |