A homossexualidade está sendo cada vez mais discutido discutida, (.) abordar esse tema, por exemplo, em uma escola, é um assunto polêmico, principalmente por ser considerado um "tabu" e muitas vezes são avaliadas como uma forma de incitação.
Primeiramente, cada um possui sua própria sexualidade. Entretanto não é suficiente saber se a homossexualidade é apenas uma escolha do indivíduo ou se é aquele tal “x-colorido”*.
Porém a escola continua a desviar do assunto, ou quando tenta mencionar o tema, vem carregado de preconceitos(,) o que contribui para a exclusão e violência. Dessa forma é relevante destacar estes aspectos desde cedo, para que crianças compreendem compreendam este assunto e saibam que independente de serem diferentes sexualmente, todos merecem respeito.
Além disso, existe a busca do prazer e os jovens querem adquirir uma experiência com o mesmo sexo, através mesmo de um colega da escola, não necessariamente por sentir uma atração, mas por procurar uma satisfação.
Em conclusão, é necessária a participação de todos, tanto pais, quanto professores,pois dessa forma é importante para se construir um debate, e evitar mal entendidos, pois assim transformamos uma escola sem homofobia.
Comentários do corretor
* o que seria esse "x-colorido"? Seja mais claro.
Atenção à pontuação, à concordância verbal e à coesão nas frases.
O texto aborda o tema proposto, porém de forma superficial, sem se aprofundar em uma argumentação crítica e que explore os elementos da coletânea. Além disso é preciso expor as ideias de forma mais clara.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |