Diversidade sexual: um debate social.
A sexualidade humana é algo muito comentado, e bastante polêmico. Desde muitos anos a sociedade vem querendo saber as razões ou as causas do desejo que existe entre pessoas do mesmo sexo. A psicologia já demostrou que ninguém pode explicar cientificamente por que as pessoas são heterossexuais, bissexuais ou homossexuais. Há quem acha ache normal essa escolha, também quem não acha ache normal, podendo até praticar agressões morais ou físicas.
Em uma sociedade como a nossa(,) qualquer um que saia desse padrão que é a o heterossexual é imediatamente tratado com descaso, desprezo, humilhação e até violência física. Existem leis no Brasil que punem pessoas que praticam tipos de violências, mas ainda assim existem muitos que não respeitam. Uma pesquisa feita na Universidade Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS) obteve o resultado que 87% dos alunos têm algum grau de preconceito. O Ministério da Educação envolveu-se em uma polêmica ao anunciar a distribuição de um kit anti-homofobia nas escolas. Contendo vídeos e material de apoio aos professores, o material foi amplamente criticado pela bancada evangélica da Câmara dos Deputados.
A sexualidade é algo particular e peculiar do ser humano. O importante é a humanidade saber considerar a todos(,) não olhando a sua orientação sexual. Não somos obrigados a ser a favor, pois cada um tem a sua opinião e sua forma de pensar, mas tratar mal o nosso próximo é detestável. A homossexualidade é uma questão que deve ser debatida na escola. Não com o objetivo de ser praticada, mas de alertar a todos a importância de saber respeitar.
Comentários do corretor
Atenção à concordância verbal, à concordância de gênero (masculino e feminino) e de número (singular e plural) e à pontuação.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva, coerente e crítica.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 9 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |