Desde a instituição da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) no governo de Getúlio Vargas, diversas discussões vêm sendo levantadas a respeito de possíveis alterações em seu texto. Dentre elas, a que diz respeito à terceirização do trabalho chegou ao Congresso Nacional, o que contribuiu para que economistas, sindicatos de trabalhadores e outros segmentos da sociedade se dividissem em dois grupos: os que apoiam a legalização e os que são contra.
Entre aqueles que apoiam, o argumento mais recorrente é o de que a legalização aumentaria o número de ofertas de emprego, uma vez que diversas empresas não expandem seus negócios devido aos custos para se contratarem novos funcionários. Outro ponto que deve ser considerado é o fato de que a aprovação do Projeto de Lei 4330 aprimoraria a dinâmica no processo produtivo, e, consequentemente, as taxas de produtividade aumentariam.
Já os que vão contra a terceirização argumentam que a sua legalização favoreceria apenas aos empresários, uma vez que reduziria os custos da mão de obra devido ao não pagamento de diversos direitos, que os trabalhadores do século XX conseguiram após anos de luta, tais como o direito ao 13º salário, férias remuneradas, licença maternidade, etc. Entretanto, tal argumento é inválido, uma vez que esses direitos não deixarão de existir, apenas passarão a ser responsablidade da empresa prestadora de serviços, e não da contratante.
Destarte, nota-se que a terceirização, assim como o Fordismo, o Toyotismo e o Taylorismo, é um fenômeno que acompanha as transformações nos meios de produção e nas relações de trabalho, e portanto, deve ser de fato legalizada. Cabe então ao governo, esclarecer melhor aos patrões e funcionários terceirizados os direitos e deveres de cada um, evitando assim que ambas as partes sejam prejudicadas. Ademais, ONG's e sindicatos devem criar canais de denúncia às possíveis violações dos direitos dos trabalhadores, evitando que o Projeto de Lei 4330 favoreça apenas um grupo, em detrimento de outro.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação e à concordância de número (singular e plural).
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva, crítica, bem desenvolvida e coerente com o ponto de vista defendido.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 9 | |
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| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |