Novamente o Congresso Nacional é alvo de olhares apreensivos. O Projeto de Lei 4330/2004, batizado como Lei da Terceirização e (que) tem como objetivo regulamentar o setor(,) foi aprovado em votação na Câmara dos Deputados, trazendo alegria e temores aos trabalhadores e a à sociedade.
O projeto de lei segue para o Senado(.) e com a proximidade do dia 1° de Maio, que comemora o Dia do Trabalhador, mas também e os direitos trabalhistas, conquistados literalmente com suor e sangue ao longo de séculos, (data escolhida devido a vários fatores e tragédias ocorridas nos Estados Unidos no final do século 18). (,) Trazendo uma avalanche de notícias e comentários em todas as mídias de comunicação. A maior polêmica é sobre as atividades fim, objetivo para qual a empresa foi criada e obviamente tem maior número de funcionários destinada destinados a essa função.
Há quem defenda o Projeto alegando que a regulamentação do setor ira dar dará mais direitos para as pessoas empregadas como terceirizados e gerando gerará mais empregos. Há também quem é seja veementemente contra veementemente(,) mostrando que(,) comparados aos empregados com a mesma função(,) terão redução de direitos, de salários e menos vagas ofertadas.
O que está acontecendo é uma redução de direitos lenta e gradativa dos empregados(,) tanto do regime CLT como dos estatutários, empregados públicos regidos pela Lei 8.112/90, por exemplo, na área previdenciária(,) como (determina a) Medida Provisória 664/2014.
Contudo(,) só a aprovação da PL 4330 não resolverá os problemas dos terceirizados nem de outros setores. Se procurarmos uma solução(,) deve-se considerar dezenas de outros projetos que tramitam nas casas do Congresso Nacional. Uma ideia simples seria reduzir os encargos trabalhistas, uma das dos mais altas (altos) do mundo, gerando assim mais empregos tanto diretos como indiretos, tarefa considerada colossal pelos nossos parlamentares, que há anos apenas tocam no assunto.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, ao uso da crase, à grafia correta das palavras, à concordância de número (singular e plural) e de gênero (masculino e feminino), à concordância verbal e à coesão e clareza das frases.
O texto aborda o tema proposto de forma coerente, objetiva e crítica. No entanto é possível organizar melhor as ideias e explorar os elementos da coletânea para tornar a argumentação mais embasada.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 8 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |