No mundo onde tudo gira entorno em torno do capitalismo, necessita-se da mão de obra para suprir as grandes demandas vindo do mercado. Em abril de 2015, a Câmara dos Deputados aprovou o projeto de lei da terceirização. Ainda não ativa, pois seguirá para o Senado, mas já percebe-se uma grande discussão sobre o assunto. Por um lado os empresários apoiam essa iniciativa, mas o sindicato CUT (Central Única dos Trabalhadores) é contra esse projeto.
Na época da idade média, trabalho era considerado algo sujo e desprezível(,) equivalente às atividades animais. No Brasil, essa perspectiva mudou ao com o decorrer do tempo, porém ainda percebe-se resquícios dessas culturas passadas, visto que ainda há pessoas em atividades sub-humanas. No dia 1 de maio de 1943(,) no mandato do presidente Getúlio Vargas(,) foi criado criada a CLT (Consolidação das Leis do Trabalho), com objetivo principal de regulamentar as relações individuais e coletivas do trabalho.
A Lei aprovada pela câmara dos deputados(,) no a qual regulamenta a terceirização do trabalho no Brasil, trouxe uma grande repercussão. Os sindicalistas da CUT (Central Única dos Trabalhadores) dizem que sua aprovação promoverá a precarização das relações de trabalho no país. Já os empresários apoiam a criação da Lei, pois discursam sobre os altos preços dos encargos para as contratações de mão de obra, mas com a regulamentação da terceirização haveria menos gastos. Portanto, cabe aos senadores reverem as propostas e buscarem a melhor alternativa para o ramo das relações trabalhistas do Brasil. Não adiantará aprovar a Lei se junto a ela aparecerem sérios problemas relacionados aos trabalhos terceirizados em detrimentos das empresas contratantes.
Comentários do corretor
* não se usa ponto final em título.
Atenção à grafia correta das palavras, à pontuação, à concordância de número (singular e plural) e de gênero (masculino e feminino) e ao uso devido de preposições.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva e coerente. No entanto é possível desenvolver um raciocínio mais crítico sobre o assunto, explorando melhor os elementos da coletânea.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
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| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |