A Revolução Industrial no século XVIII, trouxe benefícios e malefícios(,) e um dos problemas foi, a falta de regulamentação nas relações trabalhistas. (,) Que impulsionou os trabalhadores a lutarem por seus direitos, criando grupos organizados como; os sindicatos, que defendem os direitos do trabalhador, e mais tarde a CLT, (Consolidação das Leis Trabalhistas), (.) essa mesma CLT, afirma que não se deve terceirizar atividade fim em uma organização.
A terceirização não é bem vista pelos trabalhadores pois não possibilita os mesmos direitos que os empregados efetivos. Contrapondo os interesses desses, o governo congresso torna público pública a PL 4330, um projeto de lei que regulariza a terceirização de todo toda atividade(,) inclusive a atividade fim(,) ou seja(,) a atividade principal em uma organização.
Com a efetivação dessa lei(,) todo esforço tudo antes conquistados através de esforços sociais, serão será desbarrancados, (;) agora muda-se a consolidação, prejudica os empregados, e beneficia a elite. O mundo trabalhista passa então a ser visto como uma roda gigante, pois o país do progresso, regride para seus primórdios(,) abolindo a organização das leis trabalhistas.
A tese dos que são a favor da PL, é que “a terceirização é necessária para o atual estado de calamidade vivenciado pelo Brasil” como diz o presidente da FIESP(,) Paulo Skaf. Entende-se que é preciso cortar custos, mas o que não se pode admitir é que tal feito afete os trabalhadores.
Contudo, a proposta da PL 4330 beneficia os tomadores de serviços, causando assim uma desmotivação aos trabalhadores, e consequentemente a rotatividade nas empresas. Se essa PL for aprovada, a população terá que redobrar sua atenção para que seus direitos trabalhistas sejam cumpridos, pois só assim fazemos a democracia ser justa.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à concordância de número (singular e plural) e de gênero (masculino e feminino) e à coerência nas afirmações.
O texto aborda o tema proposto de forma crítica e coesa, além de apresentar bom uso dos elementos da coletânea.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |