- Banco de redações

    No ano de 1964, teve início a Ditadura Militar no Brasil, que, dentre outras consequências, restringiu a liberdade de expressão do povo brasileiro, como através do controle da imprensa. Nesse sentido, é perceptível que, assim como em outros governos autoritários passados e presentes, o direito de se expressar foi ou é limitado, o que evidencia a presença de desigualdades, como no cenário político. Assim, é necessário avaliar, de um modo abrangente, a relação entre liberdade e democracia e, de forma particular, os impactos de uma difusão expressionista no âmbito social.

    Em uma primeira análise, é indiscutível afirmar que muitos países deram um salto marcante no que tange ao avanço da democracia. Essa se relaciona com a liberdade de expressão na medida em que é fruto de um consenso de diferentes ideias e opiniões, o que possibilita interação coletiva - tal relação já foi experimentada pela Grécia Antiga. Em controvérsia, muitos governos já se utilizaram do autoritarismo para promover formas de superioridade e dominação, o que possibilitou, desse modo, a retirada de liberdade de muitos povos, como os judeus, que foram perseguidos pela formação nazista.

    Perante tal fato, muitas dúvidas surgem a respeito da liberdade de expressão, já que essa pode ser usada para promover insultos. Exemplo disso é tomado na religião, em que o direito de se expressar foi a causa da inferiorização da fé de outras religiões, como foi visto, em janeiro desse ano, pela criação de charges provocativas da figura do profeta Maomé. Nesse sentido, a famosa frase de Voltaire, “posso não concordar com nenhuma das palavras que você disser, mas defenderei até a morte o direito de você dizê-las”, exige cautela e, acima de tudo, responsabilidade quando usada para formular opiniões ou críticas.

    Torna-se evidente, portanto, que a liberdade de expressão deve conter limites para que haja um engajamento na promoção do respeito social. Assim, cabe às propagandas midiáticas fornecer às pessoas a importância da responsabilidade e da ética no que tange à questão expressionista. Cabe, também, à escola e à família o ensino às crianças dos valores mais importantes do respeito ao outro através da educação, pois como disse Paulo Freire, “a educação sozinha não pode mudar a sociedade e, tampouco sem ela, a sociedade muda”.