A AIDS é uma doença sexualmente transmissível que já foi motivo de muitas polêmicas principalmente por ser associada a relações sexuais entre homossexuais. Apesar da do doente hoje em dia já poder ter uma qualidade de vida satisfatória, é preciso criar medidas para diminuir a transmissão do vírus o máximo possível.
Um dos grandes motivos dos jovens serem mais contaminados é a inconsequência dos seus atos, então não é preciso apenas divulgar a camisinha e o seu uso, mas também incentivar os que já têm e pretendem ter uma vida sexual ativa a conhecerem seus parceiros e a não terem vergonha nem receio de perguntar se são portadores de alguma doença.
A rotulação dos homossexuais como os “espalhadores” da doença é totalmente incabível e não deve ser tolerada pela sociedade(,) à a qual deve ser informada quanto as às formas de transmissão e tratamento para não associarem uma doença a determinado grupo social.
Então, apesar da AIDS já poder ser associada a uma vida normal é preciso que o governo divulgue através da mídia os riscos da doença e as formas de transmissão. Também é essencial que as escolas demonstrem a importância da camisinha na prevenção de doenças e que junto com as famílias ensinem que o sexo é algo natural e deve ser praticado entre pessoas maduras, que tenham afeto entre si e que queiram o melhor um para o outro(,) inclusive no âmbito da saúde.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, ao uso da crase e à concordância de gênero (masculino e feminino).
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva e crítica, no entanto a discussão sobre a possível solução do problema ficou superificial. O que mais pode ser feito além das campanhas de conscientização, que já ocorrem e não estão sendo bem sucedidas?
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |