Todos os dias, vemos noticiários mostrando a crise do sistema Cantareira ,que abasteça, abastece aproximadamente, metade da população do Estado de São Paulo, (.) o governo justifica que isso está ocorrendo devido a uma estiagem no sudeste, porém o clima é o único responsável por essa seca?
Essa crise evidência evidencia* a fragilidade do sistema, pois com apenas três meses sem chuva, o Estado entrou em uma crise hídrica, uma vez que a captação de água do Estado está praticamente apoiada em apenas um único sistema.
Há projetos que visam produzir mais água para o sistema, entretanto não foram concluídos, como é o caso do sistema São Lourenço, que aumentaria a produção de água, próximo a 5000 litros de água por segundo, esse projeto era para ser construído entre 2013 e 2016,contudo sua construção está prevista para 2018.
Além da falta de projetos para aumentar a captação, há desperdícios com a distribuição de água que é feita por tubulações que permitem vazamentos e furtos, isso associado ao consumos exacerbado da população e da indústria paulista, que gastam mais água que a média nacional, fazem com que aumentando ainda mais o percentual de gasto de água.
Associando esses fatores, o principal sistema de distribuição de água está próximo de chegar ao colapso, hoje já está trabalhando com a primeira cota do volume morto, volume que fica abaixo do nível das comportas, e agora será usado usada a segunda cota desse volume, porém essa retirada agrava a situação, pois se gasta o que tem em reserva, acaba-se com o volume inteiro do Cantareira.
Portanto, o abastecimento de água de São Paulo, tem que ser encarado com medidas de curto e longo prazo, momentaneamente é necessário o racionamento de água para aumentar o tempo de utilização do volume morto e a longo prazo criação de novos sistemas de captação de água para não ficarmos dependentes de mudanças climáticas, além disso devemos economizar, pois a água é um recurso essencial para a manutenção da vida e é limitado e não renovável.
Comentários do corretor
* Evidencia, quando for verbo, é sem acento. Quando tratar-se do substantivo, evidência com acento.
Atenção à grafia correta das palavras, à pontuação e à concordância de número (singular e plural) e de gênero (masculino e feminino).
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva, coerente e bem elaborada. No entanto, a discussão ficou superficial, focada apenas em São Paulo quando este é um problema que existe em outros lugares e pode ser evitado em outros mais, certo?
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |