(Há) Cerca de alguns meses o Estado de São Paulo está entrando em crise por causa da diminuição de água; em que o sistema Cantareira está sendo muito afetado por causa de seu volume menor de água do que o habitual.
Em decorrer decorrência da falta de chuva no verão, o sistema Cantareira(,) que abastece cerca de 55% da região Metropolitana do Estado de São Paulo(,) está com apenas 15.7% de capacidade total em reserva. Com isso as consequências são grandes, pois está faltando água potável para abastecer toda a cidade.
Mas como podemos reverter essa situação? O que devemos fazer para ter maior aproveitamento e preservação da água?
Visto que a preservação das água está sendo afetada violentamente em pelas ações humanas; com o uso de agrotóxicos, na expansão urbana, na mineração e nas indústrias (que em casos soltam resíduos perigosos nas correntezas); e consequentemente (é) responsável pela poluição hídrica, em que poluem polui as águas e o lençol freático, desencadeando transtornos para a população.
Através disso, devemos nos conscientizar, para termos maior reaproveitamento da água, devemos contribuir para acabar com os desperdícios, e fazer mudanças relevantes em nossos hábitos. Para isso devemos fechar a torneira enquanto escovamos os dentes; reduzir o tempo durante o banho; reduzir o consumo doméstico de água potável; utilizar a água da chuva, e nunca devemos jogar lixo nos rios, lagos e mares.
Só assim teremos um maior reaproveitamento da água, e consequentemente não haverá mais crises decorrentes da sua falta nos Estados.
Portanto, devemos nos conscientizar, pois há um limite de água potável no planeta, em que é fundamental para nossa existência. Devemos ser mais tolerantes e saber aproveitar toda essa água; devemos sim lutar pela sua preservação para maior quantidade e qualidade, exigindo saneamento básico, mudanças em nossos hábitos, nunca jogar lixo em rios e mares e utilizar produtos biodegradáveis para haver mais preservação e proporcionar melhor qualidade de água para todos.
Comentários do corretor
Atenção a pontuação, à concordância verbal, à concordância de número (singular e plural), à coesão nas frases e ao uso devido de preposições.
O texto aborda o tema proposto, porém o faz de forma superficial, sem se aprofundar na discussão e demonstrar pesquisa sobre o assunto.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |